论文部分内容阅读
如何有效指导学生阅读叙事散文,准确把握文本主旨,以一节《叶圣陶先生二三事》的优课设计中两处瑕疵为观察点分析、点评.追根寻源,围绕对文本主旨的准确解读多层面进行辨析,指出要在细读文本的基础上,借助“靠得住的课程资源”“深有所得”,以主旨来指引阅读进程,避免阅读思维扁平化.
扣住主旨析事、品人r——《叶圣陶先生二三事》教学课例评析兼主旨辨析
【摘 要】
：
如何有效指导学生阅读叙事散文,准确把握文本主旨,以一节《叶圣陶先生二三事》的优课设计中两处瑕疵为观察点分析、点评.追根寻源,围绕对文本主旨的准确解读多层面进行辨析,
【机 构】
：
六安市人民路学校南校,安徽六安 237011
【出 处】
：
语文教学通讯·D刊（学术刊）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
针对正交频分复用（OFDM）信号带外衰减小的缺点,用功率谱密度分布更为集中的无码间干扰和抖动-交错正交相移键控（IJF-OQPSK）调制代替传统的多进制数字相位调制（MPSK）或多进制正交幅
《小学教学设计》(数学)是数学教师非常喜欢的一本杂志,它发表的大多数案例都来自于一线教师,既有来自一线城市重点学校的名师所撰写的文章,也有来自偏远山区教师的研究所得.
期刊
阅读与写作是语文教学最重要的两个方面.阅读的主要作用在于“吸收”,写作的主要作用则在于“表达”.因此,只有在阅读和写作之间搭建平台,才能将二者有效地结合起来,才能同步