【摘 要】
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行为科学认为,一个人在没有受到激励的情况下,他们的能力只能发挥20%~30%;如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%~90%.在英语课堂教学中,如果能正确的使用教学评价
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行为科学认为,一个人在没有受到激励的情况下,他们的能力只能发挥20%~30%;如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%~90%.在英语课堂教学中,如果能正确的使用教学评价来及时鼓励、刺激学生,调动其积极性,充分挖掘他们的潜能,培养他们的主动学习意识,那么课堂的教与学的效率都会得到大大的提高.本文主要从英语课堂上教学评价设计和运用的意义,在英语课堂中如何设计和运用教学评价等方面的问题谈谈个人的思考.
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