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【摘 要】提高化学课堂教学的有效性一直都是广大化学教师面临的一个巨大挑战。新时期为了有效提升化学课堂教学质量，使学生能够掌握更多的化学知识，老师在实际的教学中不断的探索能够有效提升化学课堂教学有效性的策略，本文对能够提升化学课堂教学有效性的策略展开论述。
【关键词】化学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.176
化学作为一门重要的自然学科，提高化学课堂教学的有效性，使学生在化学学习的过程中能够掌握更多的知识点，不仅对学生个人的发展产生重要影响，对人类社会的发展都产生着重要影响。提高化学课堂教学的有效性一直都是广大化学教师面临的一个巨大挑战，为了有效提升化学课堂的教学质量，使学生能够掌握更多的化学知识，教师在实际的教学也中不断的探索能够提升化学课堂教学有效性的策略，本文对能够提升化学课堂教学有效性的策略展开论述，希望能够达到提高化学课堂教学有效性的目的。
一、注重对学生进行教材基础知识的教学
不管进行哪一学科的教学，都要对教材上的知识引起高度重视，因为教材是学生进行学习的根本。化学教材上的知识点不仅符合学生的认知规律，而且具有很强的系统性，学生只有有效掌握了教材上的知识点，才能进行更加深入的学科学习，因此老师要对化学教材基础知识引起重视，但是在实际的化学教学中没有对教材上的知识点引起高度重视的情况依然存在，往往出现讲完新课之后就忽视教材上的知识点的情况，一味的让学生去做练习题，结果学生因为没有扎实的基础知识而在做题的过程中经常遇到困难，挫伤了学生学习的信心。因此，为了有效提高化学课堂教学的有效性，老师首先要对基础知识的教学引起重视，只有学生打下了牢固的基础知识，才能更好的进行学习。
二、将抽象的化学知识形象化
化学是一门与我们的实际生活紧密联系的学科，同时又高于我们的生活，因此，老师在教学的过程中要注意知识点的呈现形式。对于日常生活中学生能够见到的化学现象，老师可以通过将知识点与实际生活结合起来的形式进行知识点的呈现，使学生能够对知识点有一个更加深刻的认识；而对于比较抽象的知识点，老师应该将抽象的知识形象化，使学生更容易去理解知识点，使学生理解起来更加容易。随着学生化学学习的不断深化，知识点也会变得越来越抽象，学生在理解知识点的过程中往往会出现思维障碍，给学生的学习带来了很大的麻烦。这就需要老师不仅能够耐心的对学生进行知识点的讲解，而且还要通过学生能够理解的方式呈现出来。为了减轻学生的理解负担，老师首先要提升表述能力，将知识通过学生最容易接受的方式展现出来。一旦学生能够对老师讲授的化学知识点进行有效的理解，那么，学生的学习自然变得更加有效，课堂教学质量自然能够得到有效提升。
三、有效培养学生的应用意识
传统教学中学生在课堂上死记硬背的知识点越多，表明学生的学习就越有效，但是传统的课堂教学理念已经难以适应现代教学的要求。现代教学不仅要求学生在课堂上能够有效的掌握知识点，提高学生对知识的应用能力也成为现代课堂教学的重中之重。化学作为一门自然学科，学生只有将理论知识的学习与实践结合起来，才能收到好的学习效果，也才有可能在学习化学的道路上有所成就，因此，老师在化学课堂的教学过程中应该重视培养学生的实际应用能力。对于学习的化学知识点，老师要鼓励学生通过实验等形式进行实践，不能仅仅停留在理论的层面，尤其是在教学的过程中老师要将知识点的讲解与知识点在实际生活中的运用结合起来，这样学生会明白所有的化学知识点都是可以在实践中进行有效运用的，学生耳濡目染自然应用能力就得到了很好的培养，学生对化学知识应用意识的形成为学生进行实践活动奠定了基础。
四、提高化学课堂教学的趣味性
想要达到提高课堂教学有效性的目的，老师就要注意不断提高课堂教学的趣味性。不管是对化学感兴趣学生，还是不感兴趣学生，有趣的课堂教学总能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来。只要能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，对学生的学习效果就会产生很大的帮助。化学虽然是一门自然学科，但是化学知识却是十分有趣的，因此，想要提高化学课堂教学的有效性也并非难事。为了有效提升化学课堂教学的趣味性，达到提高课堂教学有效性的目的，老师应该从化学学科的性质出发，以学科知识为出发点注入能够提高课堂趣味性的因素。通过提高化学课堂教学的有效性能够使学生认识到化学学习并不是一件困难的事情，只要掌握有效的学习方法，化学学习是一件十分有趣的事情，使学生在科学的海洋里冲浪并感受无穷乐趣。
五、对实验教学引起重视
实验是化学的灵魂，毫不夸张的讲没有实验就没有化学学科的存在和发展，因此，想要提高化学课堂教学的有效性，就必须对实验教学引起高度重视。为了发挥实验教学对学生化学学习的辅助作用，老师可以从这两个方面着手：一方面将化学实验与课堂教学有效结合起来。课堂教学是老师讲解知识点的关键时期，也是学生接受新知识并有效理解知识的关键时期，如果老师能够将知识点的讲解，尤其是将重点与难点知识的讲解与实验结合起来，实验能够直观的使化学现象呈现在学生面前，加速了学生对化学知识点的接受。另一方面还要为学生创造更多进行化学实验的机会，让学生亲自进行实验操作，在实际的操作过程中更好的去理解知识点，并提高学生的实际操作能力。
六、通过引导学生掌握有效的学习技巧提高课堂教学的有效性
课堂教学是否有效受多种因素的影响，一方面受老师教学能力的影响，另一方面也受到学生学习能力的影响。随着现代教学的不断发展，为了提高课堂教学的有效性，人们将注意力高度集中于提高老师的教学能力，而没有对提高学生学习的技巧性引起重视。在大量的教学实践中本人发现，如果学生掌握了有效的学习方法，学生就能更好的接受知识，学生接受知识的能力提高了，自然课堂教学也就变得更加有效。这就启发广大化学老师要注重指导学生掌握正确有效的化学学习方法。
本文对提高化学课堂教学有效性的策略展开了论述。除了上文提出的能够有效提高化学课堂教学有效性的方法之外，还有很多能够有效提升化学课堂教学有效性的策略，老师应该积极的运用到实际的教学中去，使化学课堂教学质量更上一层楼。
【关键词】化学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.176
化学作为一门重要的自然学科，提高化学课堂教学的有效性，使学生在化学学习的过程中能够掌握更多的知识点，不仅对学生个人的发展产生重要影响，对人类社会的发展都产生着重要影响。提高化学课堂教学的有效性一直都是广大化学教师面临的一个巨大挑战，为了有效提升化学课堂的教学质量，使学生能够掌握更多的化学知识，教师在实际的教学也中不断的探索能够提升化学课堂教学有效性的策略，本文对能够提升化学课堂教学有效性的策略展开论述，希望能够达到提高化学课堂教学有效性的目的。
一、注重对学生进行教材基础知识的教学
不管进行哪一学科的教学，都要对教材上的知识引起高度重视，因为教材是学生进行学习的根本。化学教材上的知识点不仅符合学生的认知规律，而且具有很强的系统性，学生只有有效掌握了教材上的知识点，才能进行更加深入的学科学习，因此老师要对化学教材基础知识引起重视，但是在实际的化学教学中没有对教材上的知识点引起高度重视的情况依然存在，往往出现讲完新课之后就忽视教材上的知识点的情况，一味的让学生去做练习题，结果学生因为没有扎实的基础知识而在做题的过程中经常遇到困难，挫伤了学生学习的信心。因此，为了有效提高化学课堂教学的有效性，老师首先要对基础知识的教学引起重视，只有学生打下了牢固的基础知识，才能更好的进行学习。
二、将抽象的化学知识形象化
化学是一门与我们的实际生活紧密联系的学科，同时又高于我们的生活，因此，老师在教学的过程中要注意知识点的呈现形式。对于日常生活中学生能够见到的化学现象，老师可以通过将知识点与实际生活结合起来的形式进行知识点的呈现，使学生能够对知识点有一个更加深刻的认识；而对于比较抽象的知识点，老师应该将抽象的知识形象化，使学生更容易去理解知识点，使学生理解起来更加容易。随着学生化学学习的不断深化，知识点也会变得越来越抽象，学生在理解知识点的过程中往往会出现思维障碍，给学生的学习带来了很大的麻烦。这就需要老师不仅能够耐心的对学生进行知识点的讲解，而且还要通过学生能够理解的方式呈现出来。为了减轻学生的理解负担，老师首先要提升表述能力，将知识通过学生最容易接受的方式展现出来。一旦学生能够对老师讲授的化学知识点进行有效的理解，那么，学生的学习自然变得更加有效，课堂教学质量自然能够得到有效提升。
三、有效培养学生的应用意识
传统教学中学生在课堂上死记硬背的知识点越多，表明学生的学习就越有效，但是传统的课堂教学理念已经难以适应现代教学的要求。现代教学不仅要求学生在课堂上能够有效的掌握知识点，提高学生对知识的应用能力也成为现代课堂教学的重中之重。化学作为一门自然学科，学生只有将理论知识的学习与实践结合起来，才能收到好的学习效果，也才有可能在学习化学的道路上有所成就，因此，老师在化学课堂的教学过程中应该重视培养学生的实际应用能力。对于学习的化学知识点，老师要鼓励学生通过实验等形式进行实践，不能仅仅停留在理论的层面，尤其是在教学的过程中老师要将知识点的讲解与知识点在实际生活中的运用结合起来，这样学生会明白所有的化学知识点都是可以在实践中进行有效运用的，学生耳濡目染自然应用能力就得到了很好的培养，学生对化学知识应用意识的形成为学生进行实践活动奠定了基础。
四、提高化学课堂教学的趣味性
想要达到提高课堂教学有效性的目的，老师就要注意不断提高课堂教学的趣味性。不管是对化学感兴趣学生，还是不感兴趣学生，有趣的课堂教学总能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来。只要能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，对学生的学习效果就会产生很大的帮助。化学虽然是一门自然学科，但是化学知识却是十分有趣的，因此，想要提高化学课堂教学的有效性也并非难事。为了有效提升化学课堂教学的趣味性，达到提高课堂教学有效性的目的，老师应该从化学学科的性质出发，以学科知识为出发点注入能够提高课堂趣味性的因素。通过提高化学课堂教学的有效性能够使学生认识到化学学习并不是一件困难的事情，只要掌握有效的学习方法，化学学习是一件十分有趣的事情，使学生在科学的海洋里冲浪并感受无穷乐趣。
五、对实验教学引起重视
实验是化学的灵魂，毫不夸张的讲没有实验就没有化学学科的存在和发展，因此，想要提高化学课堂教学的有效性，就必须对实验教学引起高度重视。为了发挥实验教学对学生化学学习的辅助作用，老师可以从这两个方面着手：一方面将化学实验与课堂教学有效结合起来。课堂教学是老师讲解知识点的关键时期，也是学生接受新知识并有效理解知识的关键时期，如果老师能够将知识点的讲解，尤其是将重点与难点知识的讲解与实验结合起来，实验能够直观的使化学现象呈现在学生面前，加速了学生对化学知识点的接受。另一方面还要为学生创造更多进行化学实验的机会，让学生亲自进行实验操作，在实际的操作过程中更好的去理解知识点，并提高学生的实际操作能力。
六、通过引导学生掌握有效的学习技巧提高课堂教学的有效性
课堂教学是否有效受多种因素的影响，一方面受老师教学能力的影响，另一方面也受到学生学习能力的影响。随着现代教学的不断发展，为了提高课堂教学的有效性，人们将注意力高度集中于提高老师的教学能力，而没有对提高学生学习的技巧性引起重视。在大量的教学实践中本人发现，如果学生掌握了有效的学习方法，学生就能更好的接受知识，学生接受知识的能力提高了，自然课堂教学也就变得更加有效。这就启发广大化学老师要注重指导学生掌握正确有效的化学学习方法。
本文对提高化学课堂教学有效性的策略展开了论述。除了上文提出的能够有效提高化学课堂教学有效性的方法之外，还有很多能够有效提升化学课堂教学有效性的策略，老师应该积极的运用到实际的教学中去，使化学课堂教学质量更上一层楼。