【摘 要】
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【摘 要】学生教育管理工作是职业学校教学工作能否顺利开展的前提。班会作为学生教育管理工作的重要载体应该追求实效。学生是一个个鲜活的生命，教师要用真心去感染学生，用热心去帮助学生，用慧心去引导学生，将学生的角色定位从学校的“学生”转变为真正的“社会人”。班会课需要真情，需要正能量。 【关键词】学生管理;班会;职业学校 【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009
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【摘 要】学生教育管理工作是职业学校教学工作能否顺利开展的前提。班会作为学生教育管理工作的重要载体应该追求实效。学生是一个个鲜活的生命，教师要用真心去感染学生，用热心去帮助学生，用慧心去引导学生，将学生的角色定位从学校的“学生”转变为真正的“社会人”。班会课需要真情，需要正能量。
【关键词】学生管理;班会;职业学校
【中图分类号】G715 【文献标志码】B
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【摘 要】江苏试点的中职、本科“3 4”分段培养作用日渐显现，为中职学生的成人成才提供了广阔空间。一些学校在实施过程中出现了知识与技能、理论与实践关系的处理困惑及课程衔接不适当的现象。在制订人才培养方案时，可从公共基础课占总课时的比重调整、专业基础课与专业平台课及专业技能课的合理安排、具有“3 4”特点的基础文化课课程教学目标及要求的确立、师资和实训资源的互享等方面入手进行调整。 【关键词】“3
陈金国：长期以来，我市中职学校课堂教学存在着两大问题：一是学生学习基础差导致学习困难，二是因教师教学方法以讲授为主导致课堂低效。两者相互影响，积重难返。为数不少的中职学校未能针对学生的实际情况开展有效的教学改革，教学管理与科研引领不力；教师教育教学观念滞后，对学生缺乏信心，中职课堂普遍教学组织形式陈旧、教学方式落后、课堂气氛沉闷，严重影响了学生学习的效果与核心素养的养成，最终影响了职业学校的人才培
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一、优选课程内容——思辨思维的基石 江苏省苏州市三元实验小学校绘本馆引进来自美国麦克米伦公司的YSL分级读物作为分级阅读课程教材，共368本，从低到高为L1-L30。从内容维度分为fiction和Non-fiction两种。从能力维度按照美国分级阅读标准分K，G1，G2，G3四个级别。每册8本，语言难度相当，将核心句型融入多个场景进行故事或者非故事的演绎。学生通过一册8本绘本的阅读，不仅能掌握核
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1 X证书制度，《国家职业教育改革实施方案》中的精彩一笔，如何在职业院校的办学实践中书写出亮眼的篇章？本期专题试图对该命题进行研究探索。1 X证书制度的落实生效，不仅需要对该制度的设计思路、源流传统、政策框架、内涵理念等有着清晰的认知和准确的把握，还需要对该制度在职业院校的实施背景和相关要素进行具体分析和充分理解，如此才能够对推行落实中可能产生的问题与难点心里有准备、手中有对策，最终發挥出先进制度
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江苏联合职业技术学院盐城机电分院始終秉持“崇尚行健精神、培育双馨人才”的办学理念和“为学生成人成才服务、为经济社会发展服务”的办学方向，积极培养社会需要的高素质技能型人才。目前，学校已形成长短兼容、以高职教育为主、学历教育和社会培训并举的“一体两翼”办学格局。 学校精心打造“厚德而行、自强而健”的“行健”文化品牌，倡导“健体魄、强精神，工匠精神做事、匠心情怀育人”的核心价值观，以“自信、自强、