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阅读是一种生活方式的话．在学生能真正选择阅读时．就能够感受到文本中的快乐、寂寞、痛苦。阅读其实是一种清苦的休闲方式．它是文化的．因而必然带有含泪的微笑和痛苦的思考．在课堂上能够让 学生真正走进阅读．利用阅读文本的特色提升学生的阅读能力．进而提升学生的人生境界．这样的课堂是让学生受益终身的。下面．笔者从两个方面谈对于“利用文言文的文本特色提升阅读能力”的方法与策略的理解。