【摘 要】
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根据已公布的“部分山区中学体育现状调查”显示,很多山区中学体育教师对《体育与健康课程标准》的认知率较高,推广实施的信心大,普遍认为在教学过程中要充分关注学生的个体
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根据已公布的“部分山区中学体育现状调查”显示,很多山区中学体育教师对《体育与健康课程标准》的认知率较高,推广实施的信心大,普遍认为在教学过程中要充分关注学生的个体差异,注重学生体育兴趣的激发和终生体育能力的培养,但由于受长期应试教育的影响,他们在具体实施教学的过程中存在诸多顾虑.在席卷全国新课改的浪潮面前,山区中学体育发展将何去何从,笔者认为可以从以下几方面考虑和实施.
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