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新课程改革为高中数学教学活动注入了新的活力,高中数学课堂的提问教学也在不断的实行中。但是在具体的实践中,新的教学模式还存在学生缺乏学习的主动性,教师对学生思维活动的忽视以及课堂问题脱离学生实际需求等问题,亟待教师予以解决。
论新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略
【摘 要】
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新课程改革为高中数学教学活动注入了新的活力,高中数学课堂的提问教学也在不断的实行中。但是在具体的实践中,新的教学模式还存在学生缺乏学习的主动性,教师对学生思维活动
【机 构】
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江苏省昆山市陆家高级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年19期
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