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摘要：现在我国越来越重视传统文化的教育了，也是现在语文教学的核心内容，传统文化是一个国家的灵魂，是凝聚了很多优秀的人的智慧，我们只有把自己的传统文化更好的传承下去，才会在外面生活的更加自信，对于传统文化的学习，教师对于一些学习的技巧和学习的内容都要进行详细的规划和准备，正确的引导学生进入传统文化的学习中，将传统文化的精髓能够更好的传授给学生，学校要重视传统文化的教育和文化的传承，营造一个浓厚的传统文化学习的氛围，让学生重视起来，在小学阶段能够更好的指引学生进行发展，让学生领会到传统文化的精髓，提高思想领悟。
关键词：小学语文;传统文化;教育;文化传承
引言：我国传统文化面对着被冷落被忽视的时期，外国的传统文化进入我国后，很多学生更愿意多去了解外国的传统文化，从而丢失了我国的传统文化，传统文化在慢慢的被遗落和遗忘，所以在小学语文的学习中加入传统文化教育是非常有必要的，我们只有把握好本国的文化，让我国的学生从小就接受传统文化的学习，使得学生能够受到好的影响，让学习传统文化伴随着我们的成长，保持民族使命感和责任感，使得传统文化的观念能够深入人心。
1、小学语文教学中传统文化教育有所缺失
在传统文化的培养上，小学教育做的还不够好，在写作和阅读上花费了大量的时间，但在传统文化的学习上涉及到的内容还是比较少的，这就使得学生了解到的传统文化知识非常有限，并没有对传统文化教育进行课程的安排，而是涉及到相关知识之后只是略微的提一下，这就使得学生对传统文化学习意识淡薄，掌握的知识少之又少，学校不重视传统文化的教育，就没有那种学习的氛围，学生对传统文化就不会产生兴趣，甚至可能摒弃其中的一些内容，我们只有将传统文化的学习渗透到小学语文的学习中去提高学生的思想境界，才能使得学生能够从小就了解到很多传统文化知识，使得传统文化对学生产生影响。而且，小学主要的学习途径就是在学校，教学的内容直接影响了学生的发展，进而导致学校方面的教育并没有发挥出传统文化的作用。
2、小学语文教学中传统文化教育的重要性
传统文化的形成是几千年人们的智慧结合而成的，这对后世的文化教育发展有很大的影响，我们现在所学习的东西都是从传统文化中衍生出来的，所以，传承传统文化，是对传统文化的保护，也是对民族精神的传承。传统文化的学习能够丰富学生的知识，使得学生掌握更多的学习和生活技巧，更加了解生活，培养学生的兴趣，增加学生的使命感和责任感，对其思想的形成有很大的影响，与比同时，教师就是传承的桥梁，教师要重视起传统文化的教育，将传统文化的学习渗透到日常的教学中去，相互影响，相互促进，使得我国的文化能够被很好的传承下去。
3、小学语文教育中传统文化教育与文化传承的策略
3.1树立人文素养教育的理念
对于传统文化的教育，小学语文教学中要进行相关课程的安排，对传统文化进行讲解，这样才能在学生的小学学习生活留下深刻的印象，树立人文素养的教育理念，正确的引导学生进行传统文化的学习，我们要从学生的综合素质来看待学生，对传统文化的学习成果能够反映在一个学生的成长中，不仅仅要搞好自己的学习，更要学会如何做一个品德高尚的人，掺入更多传统文化的教学内容，将传统文化的精髓传授给学生，使得学生能够学到更多有用的东西，更好的进行生活，正确看待事物，形成一个积极向上的思想观念，良好的思想支配学生的行动也对学生的品德产生着影响。
3.2深入挖掘语文教材，渗透传统文化教育
随着时代的变化，深化教育改革，使得教学工作取得了很多的成绩，无论从教材内容的编排上还是教师的教学手法上，都发生了很大的变化，进行了完善，现在对语文的教育是越来越重视了，语文是一项基础的学科，它能够让我们了解到更多的知识，新课程标准下对语文教材的编排进行了完善，将传统文化知识与语文的学习结合在了一起使得传统文化在潜移默化中影响着学生的发展，从课文的学习中引申出传统文化，这样安排教学内容，不仅能够使得学生学到语文知识，还能拓展学生的知识范围，使得学生能够学到更多课外的内容，将传统文化的学习与日常生活联系在一起，方便学生进行理解，使得传统文化的精神能够影响到学生的发展。
3.3通过语文拓展活动进行传统文化教育
現在对学生素养的要求是越来越高，学生需要全面的发展自己，掌握更多的知识和技能，在语文学习的各个方面都加入传统文化的知识能够从不同的角度看待传统文化，拓宽学习的途径，学生能够重视起传统文化的学习，将传统文化的教育渗透到语文拓展活动中，以活动的方式让学生真正感受到传统文化的魅力，可以是让学生们进行话剧的演出，还可以是演讲的形式，通过这些方式，带动起学生学习传统文化的热情，营造一个良好的学习氛围，使得学生能够领会到传统文化的博大精深，进而更好的传承文化，学习传统文化，通过活动的展现，我们能够从中学到更多的东西，让学生得到一个很好的成长，在思想上影响着学生的发展，培养学生的责任意识，提高自己的能力。
4、结束语
总的来说，小学阶段进行传统文化的教育是必要的，要从小将传统文化渗透到学生的思想中，使得传统文化带给他们好的影响，从而成为文化的传承者，发扬我国的传统文化，增强民族使命感和责任感，这是现在学生需要具备的意识，从而支配他们的行动，影响着他们以后的发展，在小学语文教学中加入传统文化的教育，能够更好的促进语文的发展，传承文化是我们每个人的责任与义务，我们要将这份责任一代代传下去。
参考文献：
[1]樊静. 加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承[J]. 课程教育研究， 2017.
[2]汪潮. 试论加强小学语文教育中传统文化的传承[J]. 新课程（中）， 2014（4）.
关键词：小学语文;传统文化;教育;文化传承
引言：我国传统文化面对着被冷落被忽视的时期，外国的传统文化进入我国后，很多学生更愿意多去了解外国的传统文化，从而丢失了我国的传统文化，传统文化在慢慢的被遗落和遗忘，所以在小学语文的学习中加入传统文化教育是非常有必要的，我们只有把握好本国的文化，让我国的学生从小就接受传统文化的学习，使得学生能够受到好的影响，让学习传统文化伴随着我们的成长，保持民族使命感和责任感，使得传统文化的观念能够深入人心。
1、小学语文教学中传统文化教育有所缺失
在传统文化的培养上，小学教育做的还不够好，在写作和阅读上花费了大量的时间，但在传统文化的学习上涉及到的内容还是比较少的，这就使得学生了解到的传统文化知识非常有限，并没有对传统文化教育进行课程的安排，而是涉及到相关知识之后只是略微的提一下，这就使得学生对传统文化学习意识淡薄，掌握的知识少之又少，学校不重视传统文化的教育，就没有那种学习的氛围，学生对传统文化就不会产生兴趣，甚至可能摒弃其中的一些内容，我们只有将传统文化的学习渗透到小学语文的学习中去提高学生的思想境界，才能使得学生能够从小就了解到很多传统文化知识，使得传统文化对学生产生影响。而且，小学主要的学习途径就是在学校，教学的内容直接影响了学生的发展，进而导致学校方面的教育并没有发挥出传统文化的作用。
2、小学语文教学中传统文化教育的重要性
传统文化的形成是几千年人们的智慧结合而成的，这对后世的文化教育发展有很大的影响，我们现在所学习的东西都是从传统文化中衍生出来的，所以，传承传统文化，是对传统文化的保护，也是对民族精神的传承。传统文化的学习能够丰富学生的知识，使得学生掌握更多的学习和生活技巧，更加了解生活，培养学生的兴趣，增加学生的使命感和责任感，对其思想的形成有很大的影响，与比同时，教师就是传承的桥梁，教师要重视起传统文化的教育，将传统文化的学习渗透到日常的教学中去，相互影响，相互促进，使得我国的文化能够被很好的传承下去。
3、小学语文教育中传统文化教育与文化传承的策略
3.1树立人文素养教育的理念
对于传统文化的教育，小学语文教学中要进行相关课程的安排，对传统文化进行讲解，这样才能在学生的小学学习生活留下深刻的印象，树立人文素养的教育理念，正确的引导学生进行传统文化的学习，我们要从学生的综合素质来看待学生，对传统文化的学习成果能够反映在一个学生的成长中，不仅仅要搞好自己的学习，更要学会如何做一个品德高尚的人，掺入更多传统文化的教学内容，将传统文化的精髓传授给学生，使得学生能够学到更多有用的东西，更好的进行生活，正确看待事物，形成一个积极向上的思想观念，良好的思想支配学生的行动也对学生的品德产生着影响。
3.2深入挖掘语文教材，渗透传统文化教育
随着时代的变化，深化教育改革，使得教学工作取得了很多的成绩，无论从教材内容的编排上还是教师的教学手法上，都发生了很大的变化，进行了完善，现在对语文的教育是越来越重视了，语文是一项基础的学科，它能够让我们了解到更多的知识，新课程标准下对语文教材的编排进行了完善，将传统文化知识与语文的学习结合在了一起使得传统文化在潜移默化中影响着学生的发展，从课文的学习中引申出传统文化，这样安排教学内容，不仅能够使得学生学到语文知识，还能拓展学生的知识范围，使得学生能够学到更多课外的内容，将传统文化的学习与日常生活联系在一起，方便学生进行理解，使得传统文化的精神能够影响到学生的发展。
3.3通过语文拓展活动进行传统文化教育
現在对学生素养的要求是越来越高，学生需要全面的发展自己，掌握更多的知识和技能，在语文学习的各个方面都加入传统文化的知识能够从不同的角度看待传统文化，拓宽学习的途径，学生能够重视起传统文化的学习，将传统文化的教育渗透到语文拓展活动中，以活动的方式让学生真正感受到传统文化的魅力，可以是让学生们进行话剧的演出，还可以是演讲的形式，通过这些方式，带动起学生学习传统文化的热情，营造一个良好的学习氛围，使得学生能够领会到传统文化的博大精深，进而更好的传承文化，学习传统文化，通过活动的展现，我们能够从中学到更多的东西，让学生得到一个很好的成长，在思想上影响着学生的发展，培养学生的责任意识，提高自己的能力。
4、结束语
总的来说，小学阶段进行传统文化的教育是必要的，要从小将传统文化渗透到学生的思想中，使得传统文化带给他们好的影响，从而成为文化的传承者，发扬我国的传统文化，增强民族使命感和责任感，这是现在学生需要具备的意识，从而支配他们的行动，影响着他们以后的发展，在小学语文教学中加入传统文化的教育，能够更好的促进语文的发展，传承文化是我们每个人的责任与义务，我们要将这份责任一代代传下去。
参考文献：
[1]樊静. 加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承[J]. 课程教育研究， 2017.
[2]汪潮. 试论加强小学语文教育中传统文化的传承[J]. 新课程（中）， 2014（4）.