数年之前，端午之后，填报高考志愿之后，夜雨家宴，以送表姐。表姐选择了文科，选择了哲学，以振兴中华哲学为己志，以董仲舒之成就为目标。然而，家宴之上，除我之外，其余各人均在理科方面有很大成就：一是三代從医，博学多识的伯伯；一是精通电学，喜爱设计的父亲；一是精于商业，家财万贯的姑父。自身成就告诉他们，学文科是不会有前途的，学哲学更不会有前途……
　　那日夜里，雷鸣电闪，暴雨如注，却仍未驱尽夏日的酷暑。
　　蔡元培先生曾有言：“诸君求学，必有宗旨，且宗旨不可以不正大。”当时，学文科者众，理科者少，如今，学理科者众，文科者少，而学文科抱定正大宗旨者，更少。在这个为利益所驱使的时代，传统文化中的士子精神俨然成了笑话。这是一个值得高兴又值得悲痛的现实。高兴者，祖国经济得以发展；悲痛者，人文素养终将后退。
　　然而，中流之处，不乏砥柱之勇。先秦纷争，有思想之盛；焚书坑儒，难绝天下之口；两晋混乱，亦有武陵之春；安史凌威，亦有雷海青拒奏之忠；鸦片祸害，亦有魏源启超睁眼看世界。星星之火，可以燎原，世俗之侵，难毁宗旨！
　　宗旨者，为人处事之本，屈子曾言：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。”致君尧舜淳民风，为修也；守节九死亦无悔，为修也；结庐人境采心菊，亦为修也。宗旨之定，因人而异，而民族终不缺其魂，国家终不乏其志。修身，方为人生最难也最易之境界。
　　我辈有幸，生此太平之年，受此优秀教育。出身，看似微不足道，三尺讲台，看似平淡无奇；千份试卷，浅浅笔尖滑去，终会出经天纬地之才。我辈宗旨，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万代开太平！”初以为无稽之谈，如今看来，更应是每个接受祖国教育之人应当抱定的宗旨！
　　个人沉浮，或困于成绩起伏，或迷于熙攘凡尘，或苦于衣食冷暖。但不应忘“修”之常乐。自持而慎独，尽心而崇高，立不移之宗旨，传千古之佳训！
　　愿我中华大地，百花齐放，万品咸宜！
　　【点评】
　　本文在以下三个方面有突出之处：一是开篇巧妙，引人入胜。以特定场景开头，既有叙事内容引起下文，又有特定环境描写渲染氛围，吸引读者阅读。二是语言风格独特，文言韵味十足。小作者在叙述时借鉴文言语体，形成简练干净、收放自如、语约义丰的语言风格。整句和散句的交错使用使语言充满气势。三是结构清晰，论点明确，论证丰富。文章虽从叙事引入，但从整体来看，仍以议论为主，先破后立，破中有立，形成了“驳论—立论”式的议论风格，后半部分论据充分，引用恰当，论证合理，有力地阐述了“抱定正大宗旨”的观点。