【摘 要】
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与一阶因素模型相比，二阶因素模型具有较多优点，但二阶因素模型的测量等价性检验要更复杂，它需要依次进行七个不同水平的检验：形等价、一阶弱等价、二阶弱等价、一阶强等价、二阶强等价、二阶严等价和一阶严等价。低水平的等价性满足之后，才能进行更为严格的高一水平的等价性检验。运用均值和协方差结构（MACS）模型对大学生网络利他行为量表（IABSU）进行二阶因素模型的测量等价性检验，结果表明，IABSU具有跨地域的完全一阶、二阶严等价性。
【机 构】
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赣南师范学院教育科学学院,赣州341000上海师范大学教育学院,上海200234安徽师范大学教育科学学院,芜湖241000
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与一阶因素模型相比，二阶因素模型具有较多优点，但二阶因素模型的测量等价性检验要更复杂，它需要依次进行七个不同水平的检验：形等价、一阶弱等价、二阶弱等价、一阶强等价、二阶强等价、二阶严等价和一阶严等价。低水平的等价性满足之后，才能进行更为严格的高一水平的等价性检验。运用均值和协方差结构（MACS）模型对大学生网络利他行为量表（IABSU）进行二阶因素模型的测量等价性检验，结果表明，IABSU具有跨地域的完全一阶、二阶严等价性。
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目的：
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