阅读知觉广度相关论文
采用眼动研究中经典的移动窗口技术范式探讨中学生字词阅读知觉广度。通过两个实验分别对17名初中二年级学生和12名初中二年级学生......
副中央凹注意增强特点是指受视觉注意资源空间分配变化的影响,聋人在阅读中表现出更强的副中央凹信息加工能力.本研究以Eyelink 20......
知觉广度是指在阅读过程中读者通过一次注视能够获取的有用信息的范围.本研究以25 名小学四年级学生为被试,使用Eyelink2000 车载......
以藏族大学生为被试,采用眼动技术,考察了高、低汉语水平藏-汉读者阅读汉语时的知觉广度及副中央凹预视获取信息的类型。结果表明,......
阅读是人们从外界获取信息的重要方式之一。阅读期间每次注视可获取的信息量被学界定义为阅读知觉广度。阅读知觉广度是阅读研究的......
阅读知觉广度是指阅读者在阅读过程中一次注视所能获得的对认知加工有用的信息范围。自上世纪70年代开始，心理学家开始重视眼动与知......
阅读对丧失听觉能力的聋人具有非同寻常的意义，不仅是获取信息的重要途径，也是回归主流社会的必备能力。阅读的知觉广度是指阅读者在......
目的探讨老年人在汉语阅读中的知觉广度。方法采用呈现随眼动变化技术,设定的可视窗口分为6个水平（无预视、R1、R2、L1R1、L1R2和整......
阅读的眼动控制理论不断发展，其中有两个眼动控制模型对阅读的影响最大，分别是代表串行加工模式的E-Z读者模型和代表并行加工模式的S......
读者阅读时一次注视能够有效注意的范围称为阅读知觉广度,是阅读认知加工领域的重要基本问题。阅读知觉广度并不是一个定量,而是受......
阅读知觉广度是阅读者在阅读中每次注视所能够获取的有用信息范围,研究聋人这一特殊被试群体的阅读知觉广度,可以为探究与解释聋人......
年老化对认知加工有重要的影响。在英文阅读研究中,老年读者的阅读知觉广度小于青年读者,且更加对称。这说明英文阅读知觉广度的年......
良好的阅读能力更能促进学生拓宽视野,树立学习的自信。那么如何提高学生的阅读能力呢?要想提高阅读能力,就得加快阅读速度,除了词......
通过考察高、低水平汉英二语者阅读难易英语句子的知觉广度,本研究发现二语水平和句子难度调节汉英二语者的英语阅读速度,但不影响......
绕口令效应(tongue-twistereffect)是指读者阅读绕口令的时间要显著长于阅读正常句子的时间。绕口令效应不仅使读者的阅读时间下降......
使用眼动仪,采用移动窗口范式,考察了不同阅读速度的大学生阅读英语句子的眼动模式和阅读知觉广度。结果发现,阅读速度慢的大学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
老年人认知老化问题是当前老年心理学研究的热点问题之一。随着年龄的老化,老年人的认知活动在很多方面都发生了一些退行性变化,出......
采用呈现随眼动变化技术对汉语发展性阅读障碍儿童及其生理年龄匹配组和阅读能力匹配组儿童的阅读知觉广度进行比较研究。结果发现......
新疆内地中职班学生在汉语学习过程中,部分学生遇到了一些问题,这些问题是什么、如何解决这些问题、发现这些问题产生的原因是我们......
采用眼动追踪技术中的呈现随眼动变化范式,对16名老年人和16名青年人的汉语阅读知觉广度进行探测。结果发现:(1)老年人汉语阅读知......
采用"呈现随眼动变化技术"对12名高中二年级学生的双字词阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现:(1)高中二年级学生的双字词阅读知......
采用“呈现随眼动变化技术”对高中二年级学生中文阅读的知觉广度进行了眼动研究。结果发现,高中二年级学生的阅读知觉广度具有不......
PACE教学模式是美国学者Adair-Hauck,B和Donato,R在研究法语教学时提出的一种全新的外语教学模式,后被引进国内。它是一种结合输入......
阅读是人类获取信息的重要途径,眼动测量是研究阅读的一种微观的、动态的、灵敏的测量方法。阅读知觉广度是读者在一次注视时能够......
文章述评了测量阅读知觉广度的实验范式,并对阅读知觉广度的研究成果以及影响阅读知觉广度大小的因素进行小结,最后对国内研究阅读......
采用"呈现随眼动变化技术"对五年级、初二年级和高二年级学生汉语阅读的知觉广度进行发展研究。结果发现汉语阅读的知觉广度随阅读......
文章介绍了研究阅读知觉广度常用的实验范式,并对阅读知觉广度的研究成果及其影响因素进行了小结,最后对当前国内阅读知觉广度的研......
采用经典的刺激呈现随眼动变化技术中非对称式窗口设计,以Eyelink Ⅱ眼动仪为工具,考察材料难度和窗口大小对大学生中文句子阅读的......
研究采用移动窗口范式考察不同字号文本对读者阅读知觉广度和眼动模式的影响。实验结果发现,被试阅读小字号(18磅)和大字号(36磅)......
本研究以Eyelink 2000眼动仪为工具,28名大学生为被试,通过移动窗口范式探讨新闻广播、白噪音对大学生阅读知觉广度的影响。实验结......
阅读知觉广度是指在阅读过程中一次注视所能知觉到的对阅读认知加工有用的信息区域。阅读知觉广度的研究是当前阅读心理学研究的一......
学位
许多人可能经历过这样的情形,你正在专心看书学习或工作,周围却传来了各种声音。阅读是人们日常学习和生活中一项十分重要的认知活......
采用"呈现随眼动变化技术"对小学五年级学生的阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现,(1)小学五年级学生的阅读知觉广度具有不对称......
<正>学优生与学困生的阅读差异直接影响他们的阅读效率、学习成绩和获取新知识的能力,是当前阅读心理学领域的一项重要课题。本研......
采用经典的移动窗口技术,以Eyelink2000型眼动仪为工具,探讨了自然阅读和校对阅读两种不同的任务对中文阅读知觉广度的影响,结果表......
