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通过对《离骚》教学的文献梳理可以发现教师对《离骚》背景知识的教学方式存在差异。本文从知识分类的角度出发,将《离骚》的背景知识定位为方法性知识和价值性知识,在此基础上提出《离骚》背景知识教学方式的建议。
《离骚》背景知识教学方式探讨
【摘 要】
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通过对《离骚》教学的文献梳理可以发现教师对《离骚》背景知识的教学方式存在差异。本文从知识分类的角度出发,将《离骚》的背景知识定位为方法性知识和价值性知识,在此基础
【机 构】
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新疆师范大学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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