论文部分内容阅读
近年来音乐教育取得了很大的成绩,但是也有明显不足,所以音乐教育改革势在必行。濮阳县第四实验小学借鉴清华大学附属小学的"1+X"课程结构模式,探索了音乐教学授课内容的"1+X"模式。"1"的确定是为培养学生感受与鉴赏音乐美的能力,"X"则是为了实现学生的个性化发展。在"1+X"模式实施的过程中,遇到了极大的挑战,但也收获了意想不到的惊喜。