热塑性复合材料的Ⅰ型层间断裂韧性

来源 :航空学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nnhdceh986532
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对一种新型热塑性复合材料的Ⅰ型层间断裂韧性进行了研究。将非线性能量释放率作为层间断裂的控制参量,并提出用非线性因子法和改进的能量面积积分法计算。两种方法的结果非常接近,均能较好地反映韧性基体复合材料的层间断裂韧性。SEM照片分析表明,纤维和树脂界面强度过低是造成热塑性复合材料层间断裂韧性远低于基体断裂韧性的原因。另外,层间断裂韧性随加载速率增加而减小,在单对数坐标系下两者呈线性关系。
其他文献
采用一种有限体积的TVD格式模拟喷流产生的启动激波在有限空间内的运动过程。计算获得的激波运动过程与激波在大气中传播时的实验结果一致。在传播过程中出现涡环和多次激波
从积分形式的非定常Euler方程出发,在固联于振动冀型的贴体坐标系下,采用有限体积法进行离散,并根据对称型TVD格式构造相应的数值通量,数值模拟了振动翼型的非定常跨音速绕流
以地方本科院校统计学专业实践教学为研究内容,从课堂实践教学、专业见习与软件实训、集中性社会实践和毕业实习四个环节进行探索和创新,建构多元一体化的实践教学体系,并提
发展了一种改进的亚音螺旋桨声场中间面快速算法。通过引入薄翼假设,在时域里求解Ffowcs Williams & Hawkings(FW-H)方程,对处于自由空间中的亚音螺旋桨声场进行预测。数值计算结果表明,与目前广泛运用的全
摘 要:“自动控制原理”是一门理论性和实践性都很强的课程。针对三亚学院学生现状进行了分析,结合该课程的特点及三亚学院本科人才培养方式,提出了以能力为核心的教学课程体系和教学方式;在课程体系、教学方法、实验教学、考核形式等方面进行改革探索,对自动控制课程的教学起了较好的效果。并为培养具有创新精神的高素质应用型人才做了积极地探索和有益地实践。  关键词:关联教学法;MOOC;MATLAB  中图分类号
以计算空气动力学为基础,提出超临界机翼的气动设计准则和设计流程。翼型设计准则是:非设计状态音速区压力平坦;延迟后缘分离;设计状态迎角接近于零和局部最小厚度约束等。机
基于工程设计CAD专家系统特点,建立了ADDES专家系统(飞机压延模CAD专家系统)。在建立DIE编码系统基础上,使用特征编码等方法建立用户模型。系统中机构具有求解部分问题的勇和。系统将机构异次地
用INA方法设计某飞机的横侧向控制系统,数学仿真的结果说明针对高度H=10000m,Ma为0.9的飞行状态设计的横侧向控制器同样适用于高度H=10000m,Ma为1.5的飞行状态,最后用鲁棒INA方法对设计进行了鲁棒性分析,说明该设计
摘 要:文章总结了近年来作者在第二外语法语教学中,对教学现状、教学内容及教学方法等进行的一些初步探索。如在教学过程中不断更新教育观念,调整教学内容,体现实用性与完整性;通过补充听力训练内容,以达提高学生的听力能力的效果;通过多媒体教学,充分利用多媒体教学的优势,通过“栩栩如生”的教学方式,以达加强学生的法语听说能力的效果;改革教学方法,探索教与学互动的教学方法,激发学生主动汲取知识的兴趣,提高学生
摘 要:网络时代,高校无形资产价值越来越重要,但高校无形资产流失与侵权现象时有发生。总体来说,高校对无形资产的保护意识不强,管理够规范,开发与利用的措施相对缺乏。为此,高校必须创新理念,采取有效措施,进一步加强无形资产的管理、保护与利用,为学校可持续发展提供有力支撑。  關键词:高等学校;无形资产;保护与利用  中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2017)01-0