论文部分内容阅读
在新课程标准下，教师将在新课程中实现自身的发展。教师要从传统的角色中走出来，从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位，进而形成新的教育教学行为。
新课程与教师角色转变——以初中社会课为例
【摘 要】
：
在新课程标准下，教师将在新课程中实现自身的发展。教师要从传统的角色中走出来，从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位，进而形成新的教育教学行为。
【机 构】
：
宁波市鄞州区布政中学
【出 处】
：
宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
结合高校专业资料室的现状，以宁波大学商学院为例，从资料室的藏书建设、管理制度、数字化建设三方面对如何加强高校二级学院资料室的建设问题进行了初步的探讨。
采用免疫学方法,测定小鼠有关免疫指标.结果:园参(1:1浓度)和(1:0.5浓度)液,均能明显增强小鼠外周血中性粒细胞吞噬指数,PHA所致淋巴转化率及外周血中粒细胞数量与生理盐水比
道德教育与心理咨询的关系从理论上讲既有统一的一面也存在着对立的一面，从表面上看两者在教育对象、内容、目标、方法、运作机制、理论基础上均有较大的差异，但从深层次上分析
目的 观察股骨近端防旋髓内钉（PFNA）和解剖锁定钢板治疗老年股骨转子间骨折的临床效果.方法 对2009年7月-2012年12月应用PFNA和解剖锁定钢板治疗的老年股骨转子间骨折患者75例