【摘 要】
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新时代的课堂教学，强调以学生为中心，教师为引导，全面突出学生在课堂上的主体地位。但是在课堂评价上，还是以教师对n学生的评价为主，忽视了学生的自我评价，学生之间的互相评价。因此，便造成了课堂评价权利单一，课堂评价内容虚化以及学生评价能力n薄弱的现象。因此采取均衡评价权利；提高教师评价素养；调动学生积极性等措施来解决学生课堂评价出现的问题是十分有必要的。
【机 构】
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苏州科技大学 江苏苏州 215009
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新时代的课堂教学，强调以学生为中心，教师为引导，全面突出学生在课堂上的主体地位。但是在课堂评价上，还是以教师对n学生的评价为主，忽视了学生的自我评价，学生之间的互相评价。因此，便造成了课堂评价权利单一，课堂评价内容虚化以及学生评价能力n薄弱的现象。因此采取均衡评价权利；提高教师评价素养；调动学生积极性等措施来解决学生课堂评价出现的问题是十分有必要的。
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