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研究借助眼动仪探讨不同难度阅读材料在静态图片干扰条件下注视时间上的差异。整屏分析发现,静态图片干扰条件下被试阅读容易材料所用的平均注视时间显著长于阅读复杂材料,划分兴趣区分析,发现阅读容易材料时的注视时间更多集中在静态干扰图片上;对复杂材料的注视次数、眼跳次数显著多于容易材料。
静态图片对不同难度阅读材料注视时间影响的眼动研究
【摘 要】
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研究借助眼动仪探讨不同难度阅读材料在静态图片干扰条件下注视时间上的差异。整屏分析发现,静态图片干扰条件下被试阅读容易材料所用的平均注视时间显著长于阅读复杂材料,划
【机 构】
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天津师范大学,盐城师范学院教育科学学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究课题（2016SJB190013）阶段性成果,江苏省社科应用研究精品工程课题.（18SYC-036）成果.
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