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新课程改革已有十多年，我们有必要改变传统的教研形式，变单纯的理论学习为“解决问题”的教研形式，引发教师相互学习、分享经验、反思、探讨与教育实践有关的问题，提升教师将新理念融于教学行为的能力和教育教学的智慧，增强教研的实效性。我通过创新教研形式，引领教师专业成长，收到了很好的效果。
创新教研形式 引领教师专业成长
【摘 要】
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新课程改革已有十多年，我们有必要改变传统的教研形式，变单纯的理论学习为“解决问题”的教研形式，引发教师相互学习、分享经验、反思、探讨与教育实践有关的问题，提升教师将新理
【机 构】
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江门市江海区教学研究室
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2016年11期
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