基于ISO思想的大学本科教学质量监控体系研究

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地方教学研究型大学本科教学质量监控,应根据经济社会发展需求和本校的教学资源特点进行质量目标定位,在此前提下综合运用ISO管理思想、流程再造、系统论、控制论、信息论、战略管理等多学科的理论和方法,将组织结构、管理制度、运行程序、工作过程和教学资源有机地组织起来,形成目标明确、过程控制、评价科学、动态管理、持续改进的教学质量监控体系。
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