【摘 要】
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音乐学院由于其一对一为主的教学形式,以及各专业内部相对独立的专业特点,形成了与其他普通大专院校不同的教学风貌和管理特点.本文针对音乐学院办学特点以及学生学习的实际
【机 构】
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沈阳音乐学院 辽宁 大连 116650
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音乐学院由于其一对一为主的教学形式,以及各专业内部相对独立的专业特点,形成了与其他普通大专院校不同的教学风貌和管理特点.本文针对音乐学院办学特点以及学生学习的实际情况,以心理学、教育学理论为支撑,旨在理清学生教学与管理各级力量之间的关系,探讨建立责权明确的管理模型.强调专业教师在学生从入学到毕业的绝对管理核心的地位,同时突出教务部门在专业教师和公共课教师入职后定期的教育、教学方面培训的作用,旨在通过教学过程本身潜移默化的对学生施加影响,提高学生自我效能感,最终实现学生的自觉自我管理.
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