【摘 要】
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传统教学模式只重视基础知识的传授，严重忽视了学生学的主体地位，使学生处于被动的听教、接受地位，导致学生对其失去了学习兴趣，感到数学枯燥、难学。课堂教学模式的改革迫在眉睫
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传统教学模式只重视基础知识的传授，严重忽视了学生学的主体地位，使学生处于被动的听教、接受地位，导致学生对其失去了学习兴趣，感到数学枯燥、难学。课堂教学模式的改革迫在眉睫，迫切需要找到一种既能解放老师，又能解放学生的教学模式，经过近几年的教学实践及追踪调查访谈，得出适合我校学生发展的教学模式，有助于培养学生的自学能力，并能减轻老师的负担，能真正提高课堂效率。
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