【摘 要】
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1 设计理念及设计思路"新陈代谢与酶"一节比较适合采用探究式教学方法进行教学,根据<普通高中生物课程标准>,科学实验探究的基本过程主要包括提出问题和作出假设、制定实验计
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1 设计理念及设计思路"新陈代谢与酶"一节比较适合采用探究式教学方法进行教学,根据<普通高中生物课程标准>,科学实验探究的基本过程主要包括提出问题和作出假设、制定实验计划、实施实验计划、阐述和交流实验结果和结论四个步骤,本课的主要指导思想将探究的全过程贯穿于教学的始终,通过创设探究情景,诱导学生提出问题,作出假设,设计实验,预期结果,实施实验,最终通过分析实验结果得出有关结论.使学生站在更高的高度上去理解和操作教材上规定的实验,进而体验科学探究的过程,掌握科学探究的基本方法
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