【摘 要】
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本文采用问卷调查方式, 以广西7所本科院校中外合作办学项目的学生为调查对象, 对其在办学条件、 教学管理与办学效果三个方面的满意度进行调查.调研结果表明： 学生对中外合作
【基金项目】
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2010年新世纪广西高等教育教改工程立项项目“加快广西中医药专业复合型商务人才培养的迫切性及其教学模式研究”(2010JGB043);2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“基于BOPPPS教学模式的医科类院校大学英语课程教学质量监控和评价体系的研究”(2017JGB269)
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本文采用问卷调查方式, 以广西7所本科院校中外合作办学项目的学生为调查对象, 对其在办学条件、 教学管理与办学效果三个方面的满意度进行调查.调研结果表明： 学生对中外合作办学的办学条件和教学管理满意度不高; 学生知识结构不全面, 能力提升发展不均衡; 对专业身份认同度不高, 对专业就业前景信心不足.为更好地促进广西中外合作办学质量的提升, 应积极培养学生的职业情感, 加强专业身份认同教育; 以人才培养目标为导向, 加强教学和师资队伍管理; 重视学生跨文化能力、 创新思维能力和思辨能力的培养以及发挥区域特色
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