【摘 要】
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本文从中职口语交际教学的实情出发,结合学生认知特点,提出了“任务驱动式”的教学策略。此教学模式,切实有效得提高了学生对口语交际课堂的兴趣,收到了良好的教学效果。
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【机 构】
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江苏联合职业技术学院东台分院,江苏省东台中等专业学校,
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本文从中职口语交际教学的实情出发,结合学生认知特点,提出了“任务驱动式”的教学策略。此教学模式,切实有效得提高了学生对口语交际课堂的兴趣,收到了良好的教学效果。
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