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引言：我国的煤炭产业既是国家的基础产业，又是特殊的高危产业。本文基于人力资本与安全教育两个维度，以吉林省长春市、辽源市及通化市作为样本，通过对煤炭工人进行抽样调查，采用相关分析与回归分析方法，对于人力资本与安全教育对于产业的贡献的关系进行实证分析，以期能够对于煤炭产业的改革与发展提供一定的启示与借鉴。结果发现：（1）人力资本与安全教育对于煤炭产业具有相关性（2）人力资本与安全教育是煤炭产业增长的影响因素。
一、核心概念
1、人力资本
人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现的出来的能力。这种能力是增长的主要因素，是一种具有经济价值的资本。人力资本包含的要素和类别比较广泛，包括教育资本、健康资本、知识与技术资本等，这些因素之间相互作用，对于经济、社会发展的贡献越来越重要。西方国家如舒尔茨、贝克尔将人力资本作为经济增长的重要动力。煤炭产业在我国属于一个传统产业，如何充分运用人力资本加强煤炭产业的收入，提高煤炭产业的效率对于整个煤炭领域的发展具有重要意义。
2、安全教育
安全教育对于煤炭产业来说，就是按照煤炭产业的成产规律，通过有效的培训或其他途径，提高煤炭工人的技能和队伍的操作素质，增强员工的安全意识，提高产业的规章和制度的执行力度，提升煤炭产业的管理力度和监督力度，有效的调动职工安全生产的积极性，从而有效的提高煤炭产业的安全性，促进煤炭产业的增长。
二、关于吉林省煤炭产业人力资本与安全教育的研究
近些年来，我国国民经济始终保持迅速增长趋势，但是各种职业安全产生的形势仍然十分严峻。煤炭产业属于一个高危型产业，因此在整个生产过程中，安全问题尤为重要，国内外关于煤炭产业的研究已经十分屡见不鲜，但是大多数从安全问题探讨，且理论型研究偏多，由于吉林省位于我国东北三省，煤矿开采区较多，由于气候寒冷，与其他地区相比，煤炭生产过程也存在一定的困难和挑战，本研究通过对吉林省煤炭产业工人及相关负责人员进行调查，通过参考国内外相关文献及实地考察，将人力资本与安全教育作为衡量产业增产两个维度，并将人力资本分为知识和健康资本两个维度，将安全教育具体分为安全教育内容和安全教育形式两个具体维度，并通过问卷调查研究吉林省煤炭产业的安全教育与人力资本现状，探讨两者对于整个煤炭产业增长的贡献度。
三、研究设计与实施
（一） 研究假设
吉林省的煤炭工人大多数以初中文化学历为主，此外部分职工为高中或大专学历，不同学历的职工他们相对应的拥有的知识资本不同，同时由于调查区域选择长春市、辽源市、通化市三个区域，因此安全教育与培训等方面也并非统一而定，因此，本研究提出假设：（1）人力资本对于煤炭产业具有影响，即吉林省煤炭工人的人力资本与产业贡献呈相关关系；（2）安全教育煤炭产业具有影响，即吉林省煤炭工人的安全教育情况与产业贡献呈相关关系（3）人力资本与安全教育是煤炭产业增长的影响因素。
（二）研究对象
本研究采用随机抽样方法，样本总体为吉林省长春市长岭煤炭公司、通化市八宝煤旷、辽源市梅河煤矿所有职工，问卷采用随机发放方式，共发放200份问卷，回收190份，去除11份废卷，有效回收问卷达179份，问卷有效回收率为89.5%，其中男性为168人，占93.8%，女性为11人，占6.1%，受教育程度分别为小学19人，占10.6%，初中为144人，占80.4%，高中或中专为9人，占5.03%，大专或本科为6人，为3.4%，不识字或识字不多人数1人，占0.5%。
（三）研究方法
本研究采用问卷分析法，在已有的煤炭产业的人力资本与安全教育相关理论研究基础作为参考进行编制《人力资本与安全教育对于产业的贡献—以吉林省的抽样调查为例》问卷，在吉林省的长春市、辽源市、通化市分别进行问卷发放，并进行问卷的信效度检验，调查吉林省的煤炭产业的人力资本与安全教育情况，以及两个因素对于煤炭产业的贡献和影响。
四、研究结果分析
（一）人力资本与安全教育调查问卷的相关性分析
通过调查以及数据的统计分析，结果显示，吉林省煤炭产业的人力资本与安全教育与产业具有显著的正相关，具体见表1、表2。
注：**. 在 .01 水平（双侧）上显著相关
由表1可得知，人力资本与产业贡献的相关性系数较高，为0.80.因此人力资本与产业贡献具有显著的相关性。
注：**. 在 .01 水平（双侧）上显著相关
由表2可得知，安全教育与产业贡献的相关系数为0.73，具有较显著的相关性，因此安全教育与人力资本具有较显著的相关性。
此外，通过调查显著，安全教育培训越系统、频率越高的煤矿，其事故发生的频率越小，在调查长春市长岭煤炭公司时，一位负责人介绍，由于国家给予煤炭安全的高度重视，加上监督、管理的力度加强，煤炭产业近些年的事故发生率较以往减少许多，各煤矿负责人加大了在人力资本与安全教育的投入，煤炭工人的积极性有所提高，问卷调查显示，有57.4%的煤炭职工认为安全教育对于自身的安全意识、生产技能有很大的帮助。从问卷中关于煤炭产业工人的工资水平的调查发现，工人的工人水平在接受良好的安全培训后，相应的工作积极性提高，事故费用大大减少，工人的工资不同幅度的得到了提升。
（二）人力资本与安全教育对产业贡献调查问卷的回归结果分析
通过调查问卷数据分析得知，人力资本与安全教育与产业呈现显著的相关性，且人力资本与安全教育时煤炭产业的影响因素。具体见表3—表5。
**表示在 .01 水平（双侧）上显著相关。
由表3可以得知，人力资本和安全教育与产业贡献的相关性为0.76，同时显示双侧检验结果为0.000，由于0.003<0.1，因此人力资本和安全教育与产业贡献具有相关性，因此可以进行进一步的回归分析，构建一元回归模型。
模型汇总b中，模型拟合度为0.662，调整之后的拟合度为0.614，因此说明煤炭产业的人力资本和安全教育与产业的贡献关系可以用该模型解释，拟合度较高。
a. 因变量： 产业贡献
通过分析结果得知，模型整体呈现显著性，从表5可以得知，回归系数为0.761，sig为0.000，具有显著性，因此可以得知，人力资本和安全教育与产业贡献呈现显著的线性关系，即人力资本和安全教育是产业贡献的影响因素，且具有较为显著的影响。
五、对吉林省煤炭产业的建议
1、加强煤炭安全培训
从问卷调查以及相关数据分析发现，对于煤炭产业来讲，安全教育问题十分重要，为了保障安全生产，减少企业的事故损失成本，就需要建立完整的安全培训，使煤炭工人对于煤炭工作的安全常识能够熟知，提高安全生产意识。如，每三个月举办一次定期的安全培训，将近期的煤炭安全生产情况向职工转述，进行安全作业相关知识培训，并以考核的形式来提高职工掌握安全知识的质量，可以给予适当的精神或物质奖励。
2、提高煤炭职工整体素质
通过问卷调查发现，吉林省煤炭企业职工大多数为初中学历，许多来自农村地区，他们缺乏专业的技术和集体观念意识，对于新时期的机械化和高强度的采煤作业了解较少，因此应通过严格的上岗培训、在职培训以及定期健全的考核相结合，同时也给予优秀的职工较高的奖励，以充分调动职工的学习业务的积极性，促进煤炭产业的安全可持续发展和科学化的管理。
参考文献
[1]郭希斌.教育经济学[M].人民教育出版社，2005（05）：58.
（作者单位：苏州大学 教育学院）
作者简介：胡跃飞（1992年），女，吉林长春人，汉族，苏州大学教育学院教育学（师范）专业在读本科生。
一、核心概念
1、人力资本
人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现的出来的能力。这种能力是增长的主要因素，是一种具有经济价值的资本。人力资本包含的要素和类别比较广泛，包括教育资本、健康资本、知识与技术资本等，这些因素之间相互作用，对于经济、社会发展的贡献越来越重要。西方国家如舒尔茨、贝克尔将人力资本作为经济增长的重要动力。煤炭产业在我国属于一个传统产业，如何充分运用人力资本加强煤炭产业的收入，提高煤炭产业的效率对于整个煤炭领域的发展具有重要意义。
2、安全教育
安全教育对于煤炭产业来说，就是按照煤炭产业的成产规律，通过有效的培训或其他途径，提高煤炭工人的技能和队伍的操作素质，增强员工的安全意识，提高产业的规章和制度的执行力度，提升煤炭产业的管理力度和监督力度，有效的调动职工安全生产的积极性，从而有效的提高煤炭产业的安全性，促进煤炭产业的增长。
二、关于吉林省煤炭产业人力资本与安全教育的研究
近些年来，我国国民经济始终保持迅速增长趋势，但是各种职业安全产生的形势仍然十分严峻。煤炭产业属于一个高危型产业，因此在整个生产过程中，安全问题尤为重要，国内外关于煤炭产业的研究已经十分屡见不鲜，但是大多数从安全问题探讨，且理论型研究偏多，由于吉林省位于我国东北三省，煤矿开采区较多，由于气候寒冷，与其他地区相比，煤炭生产过程也存在一定的困难和挑战，本研究通过对吉林省煤炭产业工人及相关负责人员进行调查，通过参考国内外相关文献及实地考察，将人力资本与安全教育作为衡量产业增产两个维度，并将人力资本分为知识和健康资本两个维度，将安全教育具体分为安全教育内容和安全教育形式两个具体维度，并通过问卷调查研究吉林省煤炭产业的安全教育与人力资本现状，探讨两者对于整个煤炭产业增长的贡献度。
三、研究设计与实施
（一） 研究假设
吉林省的煤炭工人大多数以初中文化学历为主，此外部分职工为高中或大专学历，不同学历的职工他们相对应的拥有的知识资本不同，同时由于调查区域选择长春市、辽源市、通化市三个区域，因此安全教育与培训等方面也并非统一而定，因此，本研究提出假设：（1）人力资本对于煤炭产业具有影响，即吉林省煤炭工人的人力资本与产业贡献呈相关关系；（2）安全教育煤炭产业具有影响，即吉林省煤炭工人的安全教育情况与产业贡献呈相关关系（3）人力资本与安全教育是煤炭产业增长的影响因素。
（二）研究对象
本研究采用随机抽样方法，样本总体为吉林省长春市长岭煤炭公司、通化市八宝煤旷、辽源市梅河煤矿所有职工，问卷采用随机发放方式，共发放200份问卷，回收190份，去除11份废卷，有效回收问卷达179份，问卷有效回收率为89.5%，其中男性为168人，占93.8%，女性为11人，占6.1%，受教育程度分别为小学19人，占10.6%，初中为144人，占80.4%，高中或中专为9人，占5.03%，大专或本科为6人，为3.4%，不识字或识字不多人数1人，占0.5%。
（三）研究方法
本研究采用问卷分析法，在已有的煤炭产业的人力资本与安全教育相关理论研究基础作为参考进行编制《人力资本与安全教育对于产业的贡献—以吉林省的抽样调查为例》问卷，在吉林省的长春市、辽源市、通化市分别进行问卷发放，并进行问卷的信效度检验，调查吉林省的煤炭产业的人力资本与安全教育情况，以及两个因素对于煤炭产业的贡献和影响。
四、研究结果分析
（一）人力资本与安全教育调查问卷的相关性分析
通过调查以及数据的统计分析，结果显示，吉林省煤炭产业的人力资本与安全教育与产业具有显著的正相关，具体见表1、表2。
注：**. 在 .01 水平（双侧）上显著相关
由表1可得知，人力资本与产业贡献的相关性系数较高，为0.80.因此人力资本与产业贡献具有显著的相关性。
注：**. 在 .01 水平（双侧）上显著相关
由表2可得知，安全教育与产业贡献的相关系数为0.73，具有较显著的相关性，因此安全教育与人力资本具有较显著的相关性。
此外，通过调查显著，安全教育培训越系统、频率越高的煤矿，其事故发生的频率越小，在调查长春市长岭煤炭公司时，一位负责人介绍，由于国家给予煤炭安全的高度重视，加上监督、管理的力度加强，煤炭产业近些年的事故发生率较以往减少许多，各煤矿负责人加大了在人力资本与安全教育的投入，煤炭工人的积极性有所提高，问卷调查显示，有57.4%的煤炭职工认为安全教育对于自身的安全意识、生产技能有很大的帮助。从问卷中关于煤炭产业工人的工资水平的调查发现，工人的工人水平在接受良好的安全培训后，相应的工作积极性提高，事故费用大大减少，工人的工资不同幅度的得到了提升。
（二）人力资本与安全教育对产业贡献调查问卷的回归结果分析
通过调查问卷数据分析得知，人力资本与安全教育与产业呈现显著的相关性，且人力资本与安全教育时煤炭产业的影响因素。具体见表3—表5。
**表示在 .01 水平（双侧）上显著相关。
由表3可以得知，人力资本和安全教育与产业贡献的相关性为0.76，同时显示双侧检验结果为0.000，由于0.003<0.1，因此人力资本和安全教育与产业贡献具有相关性，因此可以进行进一步的回归分析，构建一元回归模型。
模型汇总b中，模型拟合度为0.662，调整之后的拟合度为0.614，因此说明煤炭产业的人力资本和安全教育与产业的贡献关系可以用该模型解释，拟合度较高。
a. 因变量： 产业贡献
通过分析结果得知，模型整体呈现显著性，从表5可以得知，回归系数为0.761，sig为0.000，具有显著性，因此可以得知，人力资本和安全教育与产业贡献呈现显著的线性关系，即人力资本和安全教育是产业贡献的影响因素，且具有较为显著的影响。
五、对吉林省煤炭产业的建议
1、加强煤炭安全培训
从问卷调查以及相关数据分析发现，对于煤炭产业来讲，安全教育问题十分重要，为了保障安全生产，减少企业的事故损失成本，就需要建立完整的安全培训，使煤炭工人对于煤炭工作的安全常识能够熟知，提高安全生产意识。如，每三个月举办一次定期的安全培训，将近期的煤炭安全生产情况向职工转述，进行安全作业相关知识培训，并以考核的形式来提高职工掌握安全知识的质量，可以给予适当的精神或物质奖励。
2、提高煤炭职工整体素质
通过问卷调查发现，吉林省煤炭企业职工大多数为初中学历，许多来自农村地区，他们缺乏专业的技术和集体观念意识，对于新时期的机械化和高强度的采煤作业了解较少，因此应通过严格的上岗培训、在职培训以及定期健全的考核相结合，同时也给予优秀的职工较高的奖励，以充分调动职工的学习业务的积极性，促进煤炭产业的安全可持续发展和科学化的管理。
参考文献
[1]郭希斌.教育经济学[M].人民教育出版社，2005（05）：58.
（作者单位：苏州大学 教育学院）
作者简介：胡跃飞（1992年），女，吉林长春人，汉族，苏州大学教育学院教育学（师范）专业在读本科生。