【摘 要】
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<正>最近有机会在一次教学研讨活动中执教"乘法公式"的习题课,几经磨课,对乘法公式理解也渐趋深刻,本文记录该课的教学流程,并阐释相关教学立意,与更多同行分享教研心得.一、
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<正>最近有机会在一次教学研讨活动中执教"乘法公式"的习题课,几经磨课,对乘法公式理解也渐趋深刻,本文记录该课的教学流程,并阐释相关教学立意,与更多同行分享教研心得.一、"乘法公式"习题课教学流程环节(一):运算与分解,感受相反变形例1计算:(1)(2x+3)(2x-3);(2)y(x+2)(x-2);(3)(m-2n)(2nm);(4)(x+y-4)2.例2因式分解:(1)4m2-9;(2)a2b-4b;(3)-a2+4ab-4b2;(4)(m+n)2-8(m+n)+16.
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