【摘 要】
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语文课堂的教学效率的高低，决定着语文教学效果的好坏。语文课堂不是教师一个人的课堂，而是教师和学生共同的课堂。教师要营造一个好的课堂学习氛围。课堂教学所体现的不仅仅是
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语文课堂的教学效率的高低，决定着语文教学效果的好坏。语文课堂不是教师一个人的课堂，而是教师和学生共同的课堂。教师要营造一个好的课堂学习氛围。课堂教学所体现的不仅仅是一门技术，而且是一种艺术。在语文课堂的教学中，要有一种好的引导方法，学生的学习兴趣以及轻松、愉快的学习环境等都是成功的关键。下面，谈谈一些在教学工作中的具体的改进策略。
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高中新课改之后,要求教师的教学方式和学生的学习方法都要有所改变。新课改的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。那么,英语写作教学的目的就是要提高写作的教学效果,根据这一问题,本人进行了英语自主性学习写作教学的实践研究,提出以下几点建议。 一、注重写作训练的多样化 听、说、读、写四种技能是相互依赖的,因此,在日常的教学中要注重写作训练的多样化。除了听录音、对话、表演和
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