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随着互联网时代的到来,高校学生与学生之间的贫富差距被更加明显的放大,贫困生的问题也愈发凸显,他们作为被关注、观照的特定对象,极其容易在社交活动中出现敏感、自卑、负面情绪等心理问题,因此,在大数据成为新颖的数据收集与分析方式的背景下,不仅需要重视对于贫困生的物质帮助,也要对他们的心理教育引起重视.