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骨科学是一门专业性强、相对复杂的学科,它与人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理生理学和病理学等多学科有着密切联系,在教学中要求教师的教学水平高、学生的医学基础扎实。传统的三阶段式教学模式,学生普遍感到学习难度大、自学效率低,甚至失去学习兴趣,最终理论测试成绩不理想、临床实践能力低下。
基于器官系统模式下案例教学法在骨科教学中的探索和实践
【摘 要】
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骨科学是一门专业性强、相对复杂的学科,它与人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理生理学和病理学等多学科有着密切联系,在教学中要求教师的教学水平高、学生的医学基础扎实
【机 构】
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右江民族医学院附属医院
【出 处】
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右江医学
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目（合同编号：2013JGZ152）
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