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动之以“情”,晓之以“理”,情感教育在教育活动中举足轻重。本文主要从中学物理教师自身情感素质、课堂教学、课下交往三个方面对物理教学过程中情感教育的实施策略进行探讨,让教师在教学中通过以情导知、知情交融的方式达到事半功倍的效果。
中学物理教学过程中情感教育
【摘 要】
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动之以“情”,晓之以“理”,情感教育在教育活动中举足轻重。本文主要从中学物理教师自身情感素质、课堂教学、课下交往三个方面对物理教学过程中情感教育的实施策略进行探讨
【机 构】
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通渭县榜罗中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年20期
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