【摘 要】
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在新课改的大背景下，高中数学课堂需要更加讲求时效性，才能提升教学和学习效率。但是在高中数学教学的过程中，往往因为数学课本具有较强逻辑以及学术性的特点，难以激发学生的学习
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在新课改的大背景下，高中数学课堂需要更加讲求时效性，才能提升教学和学习效率。但是在高中数学教学的过程中，往往因为数学课本具有较强逻辑以及学术性的特点，难以激发学生的学习兴趣，学生不愿意学习，导致教学效率低下，教学的时效性也大打折扣，尤其是农村高中的学生，知识水平相对薄弱，学习意识相对落后。所以，教师应改变教学模式或方法，提升教学的时效性。本文从关于时效性的应用价值分析、新课改下提高课堂教学时效性的教学策略这两方面进行了探讨。
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