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针对师专生源英语入学成绩偏低、听力教学模式单一及教学条件欠缺等教学现状,根据笔者的教学经验与实践,提出阶段教学、教学活动多样及视听说结合等对策,进行组织开展听力教学,旨在克服现存问题,调动学生学习主动性与积极性,改进听力教学效果.
师专大学英语听力教学现状与对策
【摘 要】
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针对师专生源英语入学成绩偏低、听力教学模式单一及教学条件欠缺等教学现状,根据笔者的教学经验与实践,提出阶段教学、教学活动多样及视听说结合等对策,进行组织开展听力教
【机 构】
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广西大学外国语学院
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2004年6期
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期刊
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