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《工程力学》是普通高等学校工科类专业一门重要技术基础课程。为了改变传统高职院校《工程力学》课程不按专业定制内容、课程学时少内容多等问题，针对《工程力学》课程系统性强、概念多、推理、论证多的特点，通过对课程体系、教学内容及结构的重新整合，增加对课程重要性和“难度”的感性认识、改进教育教学方法、培养学生自学能力、德育渗透、完善考核体系等措施，以提高学生的学习兴趣，培养分析问题和解决问题的能力。为同类课程改革提供参考。