【摘 要】
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本文论述了音乐教育中的“字正腔圆”所注意的问题,提出五音、四声、十三辙、五字、四呼、三共鸣是正字圆腔的基本方法。
This essay discusses the problems of “orthogra
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本文论述了音乐教育中的“字正腔圆”所注意的问题,提出五音、四声、十三辙、五字、四呼、三共鸣是正字圆腔的基本方法。
This essay discusses the problems of “orthographies” in music education, and puts forward the basic methods that the fifth, fourth, thirteen, five, four, and triple resonances are positive.
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【摘要】通过对应用技术大学建筑学专业设计类课程的实际特点进行分析， 发现在课程过程教学管理中存在着的问题，归纳建筑学专业课程过程教学管理的特点，提出适合设计类课程特点的过程教学管理的基本原则与方法，為应用技术类大学相关专业课程的过程教学管理提供相应指导建议。 【关键词】应用技术大学 建筑学 设计类课程 过程教学 【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）1
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