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＜正＞2011年版《语文课程标准》明确指出:"阅读教学……要珍视学生独特的感受、体验和理解。"因此,在课堂教学中,教师应以朗读感悟为抓手,培养学生的语文能力,从而使每个学生都能够得到应有的发展。《天游峰的扫路人》是一篇散文,作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人形象,表达了对老人乐观自信、开朗豁达的生活态度的赞美。教师抓住文中人物语言动作描写的语段,引导学生用心朗读、感悟、迁移拓展,可以促进学生对人物精神品质的把