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为了增强C语言程序设计课程教学效果,在日常教学中运用任务驱动教学法,强化实践教学,在任务的完成中通过问题方法的探索,培养学生的创造能力,使学生逐步形成计算思维。通过计算思维的培养,学生能熟练地将算法转换成程序设计语言,提高学生的实践能力,教学效果良好。
任务驱动教学法中计算思维的培养
【摘 要】
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为了增强C语言程序设计课程教学效果,在日常教学中运用任务驱动教学法,强化实践教学,在任务的完成中通过问题方法的探索,培养学生的创造能力,使学生逐步形成计算思维。通过计
【机 构】
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西安翻译学院计算机科学技术教研室
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题(SGH140896)
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