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【正】 一、问题的提出与研究的目的(一)国外“掌握学习”理论和教学评价的研究证明,运用教学评价可以使大多数学生的学习成绩得到提高,他们宣称,实际上任何教师都可以帮助所有的学生学得优秀、迅速并充满自信(《培格曼最新国际教师百科全书》第52页。“掌握学习模式”),我国近几年各
目标教学与小学生发展的研究——小学1-3年级语文、数学实施教学评价的实验报告
【摘 要】
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【正】 一、问题的提出与研究的目的(一)国外“掌握学习”理论和教学评价的研究证明,运用教学评价可以使大多数学生的学习成绩得到提高,他们宣称,实际上任何教师都可以帮助所
【出 处】
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心理发展与教育
【发表日期】
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1991年4期
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