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课程实施是课程改革的重要环节，教师课程实施的行为取向反映着他们对课程实施过程的不同认识，影响着课程实施的效果。文章从教师角度，对新课程实施中影响教师行为取向的内部因素和外部因素进行了分析。进而提出促进教师积极行为取向的策略。
新课程实施中教师行为取向的影响因素分析
【摘 要】
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课程实施是课程改革的重要环节，教师课程实施的行为取向反映着他们对课程实施过程的不同认识，影响着课程实施的效果。文章从教师角度，对新课程实施中影响教师行为取向的内部因素
【机 构】
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红河学院教师教育学院
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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