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纵观当下的课程改革,瓶颈在教师素质的提升,而破解教师素质提升的出路在于校本教研质量的不断提高.欲提高校本教研质量,必须依赖于校本科研的“内涵发展”.校本科研应指向于学校教育行为的优化和教师的理性自觉,指向于不断改革和创新办学理念和行为,主导学校发展为符合科学发展观的和谐学校.
校本科研“内涵发展”的途径
【摘 要】
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纵观当下的课程改革,瓶颈在教师素质的提升,而破解教师素质提升的出路在于校本教研质量的不断提高.欲提高校本教研质量,必须依赖于校本科研的“内涵发展”.校本科研应指向于
【机 构】
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浙江省奉化市教师进修学校,315500
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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