【摘 要】
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随着社会经济的不断发展,小学数学核心素养也逐渐受到重视,各种教学手段在数学课堂上得到运用,极大地提高了数学教学质量.在小学数学教学中转化学困生,教师需要充分考虑到学
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随着社会经济的不断发展,小学数学核心素养也逐渐受到重视,各种教学手段在数学课堂上得到运用,极大地提高了数学教学质量.在小学数学教学中转化学困生,教师需要充分考虑到学生核心素养方面的因素,积极进行对学困生进行教育,创新数学教学方式,激发学生的学习兴趣,指导学生正确的学习方法,培养学生良好的数学学习习惯,提高学生的学习成绩,培养学生的学习能力,实现对学生数学核心素养的教育.本文首先对核心素养下小学数学学困生转化中存在的问题进行分析,然后重点对转化策略进行探究.
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