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由于长期缺乏关注,历史教学存在诸多问题。本文提出“深度教学”策略,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面设计,试图引导学生深入理解和深度思考,以提高学生学习历史的思维力和理解力。
基于深度教学的职业教育历史课程改革策略研究
【摘 要】
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由于长期缺乏关注,历史教学存在诸多问题。本文提出“深度教学”策略,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面设计,试图引导学生深入理解和深度思考,以提高
【机 构】
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无锡旅游商贸高等职业技术学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年11期
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