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近年来,部分学者在思想政治教育实效性研究中主张用公民教育取代思想政治教育（即＂替代论＂观点）。该观点的提出既有对公民教育自身特点的肯定,同时也瞄准了当下思想政治教育存在的不足。通过辩证分析＂替代论＂的观点提出原因,并结合思想政治教育的具体实际,揭示出思想政治教育的创新不是简单的＂去意识形态＂或片面否定理论灌输法,而应探索新的理念、手段以及基层工作模式。