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摘要：在分析士官任职教育中多媒体课件应用特点的基础上，注重研究探讨了在士官认知教育中，士官教员在多媒体课件制作中存在的问题及对策，在多媒体制作方面提出了建设性意见。
关键词：任职教育 多媒体课件 问题
为适应新军事变革和我军跨越式发展要求，士官院校教育逐渐由学历教育为主转变为以适应士官职业需要和素质发展的任职教育为主。与其它任职教育相比，士官任职教育具有新的额特点，即教育目标的岗位指向性、教育对象的层次性、教育内容的针对性、教育方式的灵活性等。因此，要搞好士官任职教育，针对士官任职教育的新特点备好课、上好课，对士官教员提出了更高的要求。多媒体课件作为任职教育中必不可少的一种教学手段，在任职教育中起着重要的作用。本文在分析士官任职教育中多媒体课件的应用特点的基础上，着重研究探讨了在任职教育中，士官教员在多媒体课件中存在的问题及对策。
一、多媒体课件在士官任职教育中的应用特点
（一）利用多媒体课件可以避免教学内容单一枯燥
多媒体课件突破了信息表现方式的单一化，利用信息技术建立了优化的学习环境，它具有图文并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，使往日呆板的教学变得丰富多彩，增加了学习的趣味性，能有效地激发士官学员的学习兴趣和情绪，极大地调动士官学员的学习积极性，强化感性认识，加深对所学知识的理解。
（二）利用多媒体课件可以更清楚地讲解重难点
多媒体课件应用文字、图片、动画和视频等媒体来进行教学活动。在普通的教学手段中难以讲清楚，甚至是无法讲清楚的重、难点知识，运用多媒体课件来进行教学，可以很容易使一些抽象难懂的知识变得直观形象，尤其是利用图片，Flash动画和3DMax等技术手段，使知识点变得更加的简单易懂。
（三）利用多媒体课件可以有效提高认知教学效率
士官任职教育中知识点多、信息量大，如果使用传统的黑板板书进行授课，会在板书的书写方面浪费很多时间，甚至也难以降解清楚。多媒体课件具有方便、快捷和高效的特点，利用多媒体教学，可以很容易地将大量的信息教授给学员，极大地提高了教学的效率。
二、多媒体制作存在的问题及对策
（一）多媒体课件制作没有以学员任职为中心
学历教育是教员为主体，教员主导学员的思想和行为，而任职教育是以学员为主体，教员引导学员独立参与学习活动，自主选择学习内容，控制学习过程。有些教员讲课时，将多媒体课件从开始播放到结束，不停地讲课，教员认真准备的课，学员没有听进去。没有达到预期的教学目标。因此，建议在演示课件的过程中，教员要引导学员仔细观察，认真思考，制作多媒体课件时要设疑引思，抓住表征事物现象的基本特征，使教学课件适合任职教育，满足大多数学员的要求，例如讲课前介绍本节课的内容目的，讲课过程中提出问题的时候，可以通过视频引出问题，通过动画引起思考等。
（二）多媒体课件制作没有以任职需求为中心
某些任职教育教员在授课过程中将大篇幅的问题搬入课件中，讲课时所说的内容和课件完全相同，即使没看课件，给学员的感觉也是照本宣科地读课件上的内容，显得教学内容枯燥无味，学员感觉没兴趣。因此，在正确制作多媒体课件中，应发挥其应有的作用。建议课件上的文字不宜过多，只选择重点的需要特别强调的内容。口头讲授是最基本最重要的讲课方式，教员应将内容吃透，用最浅显的方式，通过口头将其表达出来，真正将理论与岗位任职的实例联系起来，而不能将课件当作课本，那样就失去了多媒体课件的真正意义了。
（三）课件素材的选择没有以教学内容为中心
在士官任职教育多媒体课件制作中，素材要和内容贴切，内容决定素材，决定表现形式。教员在制作课件时，应当根据教学内容和教学特点来选择恰当的表现形式。在制作多媒体课件时，要看教学内容是否需要，不要认为加入图片就比不加好看。如果没有和内容相关、合适的图片，宁愿不加多余的图片。并不是所有的多媒体课件都必须加图片、声音、视频和动画等，要看它是否和内容相符，有了合适内容的素材，还要对其进行一般的处理，例如将图片上与教学无关的内容利用Photoshop软件进行美化和修饰。
（四）课件颜色的搭配没有以教学场合为中心
颜色作为多媒体课件中的一个重要的元素，合理的搭配能够使多媒体课件美观好看，提高教学的效果。在日常生活中，色彩艳丽就会引人注意，素雅就不吸引人，但是在多媒体课件中却不遵循这样的规律。多媒体课件要根据一定的教学场合来决定使用一定色调的搭配。有些课件让人看了以后，眼花缭乱，不知道具体想表达什么意识，各种图片动画都往课件中放，反而损失了课件的意境。现代理论研究表明，色彩会给人精神很多影响，例如色彩的冷暖、远近、轻重、舒适感、易记忆以及联想和象征等。人对色彩的情感也随着年龄的差异、性别的差异、种族的差异而有所不同。不同属性的颜色有着不同力的感觉，研究认为：黄色的力是离心的，青色的力士向心的；红色的力是稳定的等等。因此在多媒体课件制作中建议参考有关平面设计书籍，了解色彩的搭配和色相的象征意义。一般情况下，一张背景图片上放置的元素不宜过多，否则，会造成版面的混乱。
三、结束语
随着多媒体技術的不断发展和任职教育改革的深入，对士官任职教育来说是一种机遇，更是一种挑战，在任职教育中，多媒体课件的制作要克服诸多问题和误区，多媒体课件才可以更好地提高教学效率。多媒体课件制作应围绕教学需求，适应任职教育的特点规律，让多媒体课件与士官学员的学习规律结合起来，这样，多媒体课件在任职教育中才能发挥其最大作用。■
关键词：任职教育 多媒体课件 问题
为适应新军事变革和我军跨越式发展要求，士官院校教育逐渐由学历教育为主转变为以适应士官职业需要和素质发展的任职教育为主。与其它任职教育相比，士官任职教育具有新的额特点，即教育目标的岗位指向性、教育对象的层次性、教育内容的针对性、教育方式的灵活性等。因此，要搞好士官任职教育，针对士官任职教育的新特点备好课、上好课，对士官教员提出了更高的要求。多媒体课件作为任职教育中必不可少的一种教学手段，在任职教育中起着重要的作用。本文在分析士官任职教育中多媒体课件的应用特点的基础上，着重研究探讨了在任职教育中，士官教员在多媒体课件中存在的问题及对策。
一、多媒体课件在士官任职教育中的应用特点
（一）利用多媒体课件可以避免教学内容单一枯燥
多媒体课件突破了信息表现方式的单一化，利用信息技术建立了优化的学习环境，它具有图文并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，使往日呆板的教学变得丰富多彩，增加了学习的趣味性，能有效地激发士官学员的学习兴趣和情绪，极大地调动士官学员的学习积极性，强化感性认识，加深对所学知识的理解。
（二）利用多媒体课件可以更清楚地讲解重难点
多媒体课件应用文字、图片、动画和视频等媒体来进行教学活动。在普通的教学手段中难以讲清楚，甚至是无法讲清楚的重、难点知识，运用多媒体课件来进行教学，可以很容易使一些抽象难懂的知识变得直观形象，尤其是利用图片，Flash动画和3DMax等技术手段，使知识点变得更加的简单易懂。
（三）利用多媒体课件可以有效提高认知教学效率
士官任职教育中知识点多、信息量大，如果使用传统的黑板板书进行授课，会在板书的书写方面浪费很多时间，甚至也难以降解清楚。多媒体课件具有方便、快捷和高效的特点，利用多媒体教学，可以很容易地将大量的信息教授给学员，极大地提高了教学的效率。
二、多媒体制作存在的问题及对策
（一）多媒体课件制作没有以学员任职为中心
学历教育是教员为主体，教员主导学员的思想和行为，而任职教育是以学员为主体，教员引导学员独立参与学习活动，自主选择学习内容，控制学习过程。有些教员讲课时，将多媒体课件从开始播放到结束，不停地讲课，教员认真准备的课，学员没有听进去。没有达到预期的教学目标。因此，建议在演示课件的过程中，教员要引导学员仔细观察，认真思考，制作多媒体课件时要设疑引思，抓住表征事物现象的基本特征，使教学课件适合任职教育，满足大多数学员的要求，例如讲课前介绍本节课的内容目的，讲课过程中提出问题的时候，可以通过视频引出问题，通过动画引起思考等。
（二）多媒体课件制作没有以任职需求为中心
某些任职教育教员在授课过程中将大篇幅的问题搬入课件中，讲课时所说的内容和课件完全相同，即使没看课件，给学员的感觉也是照本宣科地读课件上的内容，显得教学内容枯燥无味，学员感觉没兴趣。因此，在正确制作多媒体课件中，应发挥其应有的作用。建议课件上的文字不宜过多，只选择重点的需要特别强调的内容。口头讲授是最基本最重要的讲课方式，教员应将内容吃透，用最浅显的方式，通过口头将其表达出来，真正将理论与岗位任职的实例联系起来，而不能将课件当作课本，那样就失去了多媒体课件的真正意义了。
（三）课件素材的选择没有以教学内容为中心
在士官任职教育多媒体课件制作中，素材要和内容贴切，内容决定素材，决定表现形式。教员在制作课件时，应当根据教学内容和教学特点来选择恰当的表现形式。在制作多媒体课件时，要看教学内容是否需要，不要认为加入图片就比不加好看。如果没有和内容相关、合适的图片，宁愿不加多余的图片。并不是所有的多媒体课件都必须加图片、声音、视频和动画等，要看它是否和内容相符，有了合适内容的素材，还要对其进行一般的处理，例如将图片上与教学无关的内容利用Photoshop软件进行美化和修饰。
（四）课件颜色的搭配没有以教学场合为中心
颜色作为多媒体课件中的一个重要的元素，合理的搭配能够使多媒体课件美观好看，提高教学的效果。在日常生活中，色彩艳丽就会引人注意，素雅就不吸引人，但是在多媒体课件中却不遵循这样的规律。多媒体课件要根据一定的教学场合来决定使用一定色调的搭配。有些课件让人看了以后，眼花缭乱，不知道具体想表达什么意识，各种图片动画都往课件中放，反而损失了课件的意境。现代理论研究表明，色彩会给人精神很多影响，例如色彩的冷暖、远近、轻重、舒适感、易记忆以及联想和象征等。人对色彩的情感也随着年龄的差异、性别的差异、种族的差异而有所不同。不同属性的颜色有着不同力的感觉，研究认为：黄色的力是离心的，青色的力士向心的；红色的力是稳定的等等。因此在多媒体课件制作中建议参考有关平面设计书籍，了解色彩的搭配和色相的象征意义。一般情况下，一张背景图片上放置的元素不宜过多，否则，会造成版面的混乱。
三、结束语
随着多媒体技術的不断发展和任职教育改革的深入，对士官任职教育来说是一种机遇，更是一种挑战，在任职教育中，多媒体课件的制作要克服诸多问题和误区，多媒体课件才可以更好地提高教学效率。多媒体课件制作应围绕教学需求，适应任职教育的特点规律，让多媒体课件与士官学员的学习规律结合起来，这样，多媒体课件在任职教育中才能发挥其最大作用。■