【摘 要】
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一、加强交流笔者平时和后进生交谈,当问到“数学学习上有什么困难”时,他们一般都会回答“听不进去,听不懂,没意思”。究其原因,还是缺乏对数学学习的兴趣。后进生学习不好,
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一、加强交流笔者平时和后进生交谈,当问到“数学学习上有什么困难”时,他们一般都会回答“听不进去,听不懂,没意思”。究其原因,还是缺乏对数学学习的兴趣。后进生学习不好,成绩不好,他们从心里认定了自己不是好学生,会认为老师也是这样的想法,从而产生疏远老师的心理。教师要主动在课下关心学生,可以从平时的日常生活谈起,拉近与学生心灵的距离。师生之间了解的多了,学生也会“亲其师而信其道”,他们觉得数学教师和蔼可亲,值得信任。
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