【摘 要】
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自主学习能力是伴随学生终身发展的核心素养与学习能力之一，在初中数学教学期间运用合适的课程教学策略与引导方n法，构建“自主学习”教学模式，培养学生们的自主学习能力，能够促进学生们学习能力与综合素养水平的不断提升与进n步。本文以“自主学习”教学模式构建的重要性为导向，分析当前初中数学教学期间遭遇的教学困境与问题，期望在不断n总结初中数学教学经验、完善课程教学策略与方式的基础上，能够营造良好的学习环境氛围，调动和培养学生们的数学学n习兴趣，养成学生们良好的自主学习习惯和探索学习意识，促进学生们数学学习能力与核心
【机 构】
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昆明市第二中学,云南昆明,650031
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自主学习能力是伴随学生终身发展的核心素养与学习能力之一，在初中数学教学期间运用合适的课程教学策略与引导方n法，构建“自主学习”教学模式，培养学生们的自主学习能力，能够促进学生们学习能力与综合素养水平的不断提升与进n步。本文以“自主学习”教学模式构建的重要性为导向，分析当前初中数学教学期间遭遇的教学困境与问题，期望在不断n总结初中数学教学经验、完善课程教学策略与方式的基础上，能够营造良好的学习环境氛围，调动和培养学生们的数学学n习兴趣，养成学生们良好的自主学习习惯和探索学习意识，促进学生们数学学习能力与核心素养水平不断提高与进步。
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