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本文基于“能力核心”“能力分级”的职教课程开发理念，针对汽车运用技术专业课程体系构建及教学保障中存在的问题，在“职业能力教学与评价模块库”研制、课程体系构建、教学和评价方式改革、师资及教学条件建设四个方面进行了研究探索，实践表明，研究成果有效地促进了人才培养质量的提升。
能力分级的职教课程体系构建与实践——以汽车运用技术专业为例
【摘 要】
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本文基于“能力核心”“能力分级”的职教课程开发理念，针对汽车运用技术专业课程体系构建及教学保障中存在的问题，在“职业能力教学与评价模块库”研制、课程体系构建、教学和
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年1期
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