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【摘要】历史课是探索我国的悠久历史的一门基础性课程,但是目前很多学生在学习的过程中存在困难,本文就如何高效教学进行探讨。  【关键词】初中;历史;高效教学  【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)10-0136-01  一、教学中存在的问题  1.学生思想上不重视历史学科  初中阶段的历史知识无论是难度还是知识的容量都是相对较少的,是大部分学生能
目的 探讨超声心动图对慢性心功能衰竭患者的左心功能评价的价值。方法 选取我院检查诊治的慢性心功能衰竭患者120例,再选取同期来我院检查的健康体检人群120例作为对照,通过
【摘要】音乐有着容易引起学生兴趣,引起学生强烈共鸣的作用,所以在教授古典诗词和现代散文时,如果对这些课文配上音乐,让学生置身于情境渲染之中,去感受课文的内容,力求使学生听觉、视觉和情感体验同步,以达到强烈的情境感应,可以产生很好的情境内化的效果。  【关键词】音乐 浸染 想象 启迪  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)08-0138-02  语
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兴趣是小学生学习数学的原动力。教师在课堂上激发小学生学习数学兴趣的策略主要有"设情境”、“设置悬念”、“手脑并用”、“巧引质疑”、“开展游戏”等。倡导和开展小学数
【摘 要】 小学生思想品德的形成和对社会的认知更多都是来源于生活中的直观感受和体验,是他们看到、听到、感知到的人和事对其潜移默化的影响。所以,只有融入生活的教学才会让学生更能身临其境得到深刻的体验和社会认同感,从而形成正确的价值观、人生观。孟母三迁的故事告诉我们生活环境对孩子的教育影响,荀子也说:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。这些都说明了生活化的教学对学生的成长和教育起到了至关重要的作用
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【正】 江泽民同志在党的十六大报告中指出:贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚
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