不对!不是漂流!也不是漂流瓶!确切地说是图书漂流。你一定又队为是把书放在水里漂流了!还是错!告诉你是怎么回事吧——
　　
　　阅读与分享
　　
　　书本要有人看，才会有价值。有了好书，让它躺在书柜里，只会便宜了书虫子。把自己的好书拿出来和喜爱读书的朋友一起分享，让书在一个个读者的手上传递，使书的价值得到最大限度的体现。这样，漂书一族诞生了。
　　学校、班级是漂书的最好场所，每个同学手中都会有一些压箱底儿的书，这些书大致由两部分组成：一种是读过了，可能以后再也不会读了；还有一种是好书，舍不得读或以后还会拿出来细细品味的。无论如何，都有被书蠹吃掉的可能。这样的书，让它“漂”起来，让喜欢它的人去阅读，你会得到分享的快乐。同时，你喜欢的书也会“漂”到你的手上!
　　
　　起源与流行
　　
　　早在五六十年前，欧洲有一些爱读书的公益人士就开始将自己不再阅读的书贴上特定的标签，把它们投放到公共场所，比如咖啡厅的沙发上、公园的长凳上、茶馆、商场、火车站等地，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取到的人阅读完之后，再根据标签提示，以相同的方式把这本书拿到公共场所放漂。同时，读过此书的人有义务在阅读完毕后将自己的感受以日志、趣闻、阅读笔记等形式记录下来。这样循环下来，不仅可以吸引更多的人加入进来，投入更多的书，而且鼓励阅读，让书得到广泛流传。
　　
　　漂书小故事
　　
　　我是一本“漂”着的书
　　读者的一双双手汇成了一条河，我像一片树叶在这条“河”里漂流着。是的，我是一本“漂书”。我最早的主人是一个五年级的小姑娘，她在书店里一眼就盯上了我，嘿嘿，这也是“一见钟情”呢，缘分啊!她把我买回家后，简直是爱不释手，一口气读完还不算，晚上睡觉还把我放在枕边。过了几天，小姑娘怕我被磨破、弄脏，还给我穿上了新的外衣，更让我感动的是，她还给我做了个介绍的卡片。
　　可是……她，她居然不要我了，把我放在了公园的长椅上，而且，是故意的。
　　“看，谁丢了一本书?”一个十多岁的男孩子发现了我，“《感动心灵的故事全集》，我正想买一本看呢，咦，这是什么卡片?”男孩子看完卡片就把我拿回家了。他读完我，在读书卡上写了点什么，就把我拿到他们班的图书角。“这是一本‘漂书’，很好看的，大家可以拿去看，看完按照漂流卡上的要求去做就行了。”男孩子郑重地说着。
　　什么?我是漂书?
　　慢慢地，我明白了，原来是让书本出去旅行。我也是旅行家了呢，读到我的人都很开心。真的，有一天，我无意中看到了那张“漂流卡”，上面各种笔体、各种颜色写了很多字呢。