【摘 要】
：
第三次全国国土调查要求完善耕地分等调查评价基础数据,满足该要求的技术关键在于校核农用地分等因素准确性。本文在明确农用地分等因素内涵及归纳数据来源的基础上,以温县为
【机 构】
：
中国地质大学(北京)土地科学技术学院; 自然资源部土地整治重点实验室;
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目(40971127)资助
论文部分内容阅读
第三次全国国土调查要求完善耕地分等调查评价基础数据,满足该要求的技术关键在于校核农用地分等因素准确性。本文在明确农用地分等因素内涵及归纳数据来源的基础上,以温县为例,在县域尺度上探讨分等因素选择的合理性,解译各土种质地和剖面构型指标值,参照农用地分等数据库实地布设55个采样点对分等因素开展校核,结果表明:质地解译校核结果不一致的样点有9个,剖面构型解译校核结果中褐土化淤土、褐土化两合土、小两合土构型存在差异;分等数据库中黏土区域及黄庄镇、武德镇、北冷乡接壤处砂土区域表层土壤质地与调查结果不符。因此,建议在合理选择农用地分等因素的前提下校正农用地分等数据库并细化质地与构型的分等标准;建议进行第三次全国土壤普查,为耕地分等调查评价工作提供更准确的基础数据。
其他文献
研究了以甲基丙烯酸环氧丙酯作为活性单体，采用种子乳液聚合制备四元体系的核—壳结构共聚物乳液，用透射电子显微镜观察了乳胶粒的微观形态，并对其稳定性、流变性等进行了测试，考
<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第4～7页"快乐的校园"信息窗1及相应的练习。教学目标:1.使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动,
随着信息通信网的迅速发展,宽带视频应用已经成为可能,目前国家安全部门对视频的要求越来越高,需要高品质、高可靠性的视频应用产品。文章针对视频监控系统技术发展进行分析,
<正>2014年,"工业4.0"再次像巨浪一样袭来,众多业内人士争先恐后响应,瞬时成为新时代产业变革的新趋势。自2011年"工业4.0"概念出现以来,直到2013年大热,包括德国总理默克尔
<正>一、问题的提出数学教育过程从根本上来讲是一个以特定的数学课程内容为载体,通过教与学的多边活动促进学生发展的育人过程。随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进,人们
<正>私有云是企业的一个得力助手,它可以为您解决企业面临的最严峻的一些业务挑战和技术挑战自从Kindle入华后,在短短三个月里,亚马逊电子书销售额增长40%。然而,这个梦想着
<正>教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第48～49页内容。教材简析:认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察放置在
针对ＺＬ１０５，ＺＬ１０１，ＺＬ１０９铝硅合金圆柱体铸件，在砂型铸造条件下，研究了凝固时间τ，温度梯度Ｇ，凝固指数ｆｉ，温度梯度加速度ａＧＡＰ与铸件二次枝晶间距λＤＡＳ，孔洞率Ｐ和极限抗拉强度σｂ之间的关系。
世界上的事并非后起的就一定进步,而曾经先行一步得风气者也无法保证永远独占潮头。校园里或社会上的文学阅读风气的演变,即是一例。我没有条件做像样的阅读调查,本文所能涉
试验检测是高速公路建设质量管理工作的重要组成部分,它可以直观地反映出该工程的整体质量水平,能够及时发现问题并采取有效的措施和手段进行解决,因此对高速公路的建设具有