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宝宝在饭桌上吵吵闹闹不吃饭,在超市里胡搅蛮缠乱要求,真是让父母又恼火,又无奈,什么时候能真正懂规矩,让父母少些尴尬呢?从宝宝两周岁开始,父母要设计一套自己的战略才行。
学规矩,对宝宝和父母来说,都是一个循序渐进的过程,几句“真言”要记牢:勿急躁,勿发怒,勿责罚:要冷静,要耐心,要赞扬。
战略1:摆正你的态度
宝宝的没规矩,有的时候是为了吸引大人的注意,一直“自我为中心”的小家伙,当然要成为众人的中心。吵闹不吃饭,哭喊要玩具,是在向你发出信号:我是最重要的,你们都要听我的!
这个时候,保持冷静,不要顾着尴尬,更不要打骂宝宝,放低姿态,平视宝宝的眼睛 “宝宝如果需要妈妈帮忙,要有礼貌地对我说,妈妈愿意帮助你:如果你哭闹不停,妈妈会不开心的!”有了妈妈的关注,小家伙一般会安静下来,愿意和你和平“谈判”。
战略2:制定规矩细则
目标明确,才可以有的放矢,根据宝宝的实际情况,制定出符合他自身特性的规矩细则:
良好作息要养成,早睡早起身体好:
审美观要培养,外貌穿着要整洁:
饭桌小绅士,不做挑食娃;
对待客人有礼貌,不乱吵不乱叫;
外出购物要安静,礼貌提出小要求:
别家做客要礼貌,主动问好人人夸:
别人东西不乱动,学会礼貌好用语。
战略3:多样式引导
·同龄人鼓励
多认识一些懂礼貌,有规矩的宝宝,结成对子,定期在一起聚会,让宝宝亲身感受一下同龄人的行为举止。与生俱来的竞争意识,不经意中就会让宝宝慢慢调整自己的状态,这也许就是“近朱者赤”的体现吧!
·多媒体教学
选择一些美德教育动画片,和宝宝起观看的时候,不时地给出评价:“这个宝宝真不错,一点都不挑食!”“这个宝宝真听话,妈妈和阿姨说话的时候,他都不会吵闹!”无形中让宝宝了解你的态度,为了得到你的赞扬,也许宝宝在慢慢地进步呢!
·家人好榜样
父母对宝宝的榜样作用是最大的,大人在饭桌上的彬彬有礼,在公共场合的低声细气,都会对宝宝有着感官上的影响,其实绅士淑女气质也是有遗传因素的!
战略4:不吝啬赞扬
赞扬是宝宝进步的有力助推器,不要认为赞扬会让宝宝骄傲自满,适度的肯定会让宝宝了解你的态度,坚持自己的行为,巩固良好的规矩准则。
物质鼓励
偶尔送一件小礼物给宝宝,表明原因“宝宝,你昨天在阿姨家做客,真的很乖,妈妈很高兴,这个小礼物送给你!”让宝宝知道自己是因为什么得到奖励。不要频繁“送礼”,以免让宝宝有不良期待。
学规矩,对宝宝和父母来说,都是一个循序渐进的过程,几句“真言”要记牢:勿急躁,勿发怒,勿责罚:要冷静,要耐心,要赞扬。
战略1:摆正你的态度
宝宝的没规矩,有的时候是为了吸引大人的注意,一直“自我为中心”的小家伙,当然要成为众人的中心。吵闹不吃饭,哭喊要玩具,是在向你发出信号:我是最重要的,你们都要听我的!
这个时候,保持冷静,不要顾着尴尬,更不要打骂宝宝,放低姿态,平视宝宝的眼睛 “宝宝如果需要妈妈帮忙,要有礼貌地对我说,妈妈愿意帮助你:如果你哭闹不停,妈妈会不开心的!”有了妈妈的关注,小家伙一般会安静下来,愿意和你和平“谈判”。
战略2:制定规矩细则
目标明确,才可以有的放矢,根据宝宝的实际情况,制定出符合他自身特性的规矩细则:
良好作息要养成,早睡早起身体好:
审美观要培养,外貌穿着要整洁:
饭桌小绅士,不做挑食娃;
对待客人有礼貌,不乱吵不乱叫;
外出购物要安静,礼貌提出小要求:
别家做客要礼貌,主动问好人人夸:
别人东西不乱动,学会礼貌好用语。
战略3:多样式引导
·同龄人鼓励
多认识一些懂礼貌,有规矩的宝宝,结成对子,定期在一起聚会,让宝宝亲身感受一下同龄人的行为举止。与生俱来的竞争意识,不经意中就会让宝宝慢慢调整自己的状态,这也许就是“近朱者赤”的体现吧!
·多媒体教学
选择一些美德教育动画片,和宝宝起观看的时候,不时地给出评价:“这个宝宝真不错,一点都不挑食!”“这个宝宝真听话,妈妈和阿姨说话的时候,他都不会吵闹!”无形中让宝宝了解你的态度,为了得到你的赞扬,也许宝宝在慢慢地进步呢!
·家人好榜样
父母对宝宝的榜样作用是最大的,大人在饭桌上的彬彬有礼,在公共场合的低声细气,都会对宝宝有着感官上的影响,其实绅士淑女气质也是有遗传因素的!
战略4:不吝啬赞扬
赞扬是宝宝进步的有力助推器,不要认为赞扬会让宝宝骄傲自满,适度的肯定会让宝宝了解你的态度,坚持自己的行为,巩固良好的规矩准则。
物质鼓励
偶尔送一件小礼物给宝宝,表明原因“宝宝,你昨天在阿姨家做客,真的很乖,妈妈很高兴,这个小礼物送给你!”让宝宝知道自己是因为什么得到奖励。不要频繁“送礼”,以免让宝宝有不良期待。